6岁儿童识字数千,不是神童,也不是神话:我总结了3条经验
1、我转变了思维方式，不认为学习就是要上辅导班，换句话说，学习不需要太严肃，而应该在玩耍中学习，并且重点是在玩而不在学。抓住孩子的兴趣点来玩，才能起到学习的效果。
2、在孩子4岁的时候，我给孩子买过识字卡，试图通过识字卡让孩子学会识字。但是尝试了几次，孩子对这种枯燥的方式很反感，于是果断放弃。
3、其实，我们不要羡慕别人家的孩子识字量大，那是因为人家的孩子把握住了人生中的3-6岁这个黄金识字阶段。在这个重要的孩子识字启蒙的时期，如果家长有智慧，能够做到以下这几点，你的孩子也能成为识字达人，也能成为认字神童。
4、就是先看字，猜猜背面的图画是什么，孩子学得很快。没图画的卡片没用，孩子没兴趣，一看就跑；图画和字在一起的，要捂着画叫孩子认字，效果也不太好。一面是字一面是图画的最好，可惜这种卡片太少，自己画的又不精美。
5、这样潜移默化中，学前班的宝宝也可以积累起来一个识字库。接下来就可以买些简单的孩子没有读过的绘本故事书，让孩子自己独立阅读。
6、提取码： x5fc 幼儿识字3-9岁就是黄金时期了，因为这个时期的孩子记忆力好，信息吸收能力好。不过给这个时期的孩子识字必须掌握方法，这个时期的孩子还是图像记忆的思维方式。成人式的学习方式不合适他们。
人的一生中词汇增加最快的时期是
一生中词汇数量增加最快的时期是幼儿期。根据查询相关资料信息显示，幼儿期是人一生中词汇量增加最快的时期。在幼儿期内，词汇量年年增加。
【答案】：B 幼儿期是一生中词汇数量增加最快的时期。幼儿掌握的常用词中包括人物称呼、身体部位、生活用品、交通工具、自然常识、社交、个性、时间、空间概念等。
词汇量增长最快的时期是在3岁到7岁，这段时间，对于很多小朋友来说，在这段时间基本上已经学会了说话，而且能够迅速获得更多文字的识别。
幼儿园毕业能说多少词汇
1、急需幼儿园中班毕业献词，谁能给我几个 幼儿园毕业献词◣◣◣ 幼儿园毕业献词 ◢◢◢ 1。 ..三年前—— 我们依偎着爸爸妈妈， 怀着对幼儿园[de]憧憬，对老师[de]敬仰，走进市 *** 机关第五幼儿园。
2、幼儿园毕业词：有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生！你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。
3、小学800词，初中1700词不到（包括小学的，优秀毕业生2500），高中3500词。高中加上常见的派生词（基本词性变化）共4000左右。如果完成选修教材11可达到4500。简介 5000：六级水平。
4、告别幼儿园告别幼儿园意味着你们已长大，是你们成长岁月中大一个标志，真的好舍不得你们每一个朋友。
5、幼儿毕业寄语有：在同一片蓝天下，让我们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写快乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。
三岁左右幼儿已经能够掌握多少个词
1、岁的孩子已经能够了解一些简单的规则***戏玩法了。3岁左右的孩子对玩具的兴趣非常浓厚，玩、看(指观察玩具)也是他们常挂在嘴边的词语之一。
2、【答案】：C 语言中的词汇是表达意义的。婴儿在1～1．5岁之间掌握第一批词汇，其数量在50～60个。3岁儿童的词汇量增加到1000个左右。
3、岁左右的孩子能听懂的词汇量可以达到800-1000字。4岁左右的孩子，词汇量可达到1600-2000字。5岁孩子词汇量可达到2200-3000字。这一切的爆发都得益于3岁以前语言敏感期的累积。
4、首先，幼儿掌握的词汇数量增加很快。一般地说，三岁幼儿掌握八百至一千个词。四岁幼儿可掌握一千六百至二干个词。五岁时可增加到二千二百至三千个词。六岁时可掌握三千到四干个词。其次，幼儿掌握的词类范围，进一步扩大。
5、幼儿先掌握的是实词，后掌握虚词。实词中最先掌握的是名词，其次是动词，形容词，副词，最后是数量词。3岁——1000-1100个，4岁——1600-2000个，5岁——2200-3000个，6岁——3000-4000个。
6、一个6岁的儿童平均掌握汉语词汇量在3000-5000个左右。一般1~2岁幼儿的词汇量为200个左右，2~3岁幼儿的词汇量为500个左右，3~4岁幼儿的词汇量为1730个左右，4~5岁幼儿为2853个左右，5~6岁为3562个左右。
4岁孩子词汇量和句子长度
岁左右的孩子，词汇量可达到1600-2000字。5岁孩子词汇量可达到2200-3000字。这一切的爆发都得益于3岁以前语言敏感期的累积。孩子的语言爆发期在2-4岁左右，而在0-2岁期间处于语言储备期。
三到四岁是孩子语言发展的飞跃期，此时他基本已经掌握了母语的全部语音，词汇量增加的非常之快，可以用简单的语言和家长或同伴实现无障碍交流。
-4岁可以讲故事，说四五个字以上的句子，词汇量更大，知道自己姓什么，一些街道叫什么，会几首儿歌。语言康复训练如果孩子疑是语言发育迟缓，一定要及时进行语言康复训练，一般来讲3岁左右是最佳的训练黄金期。
数量：指孩子能独立说的词汇和短语的数量。一般说来，3岁就是词汇量急剧增加的年龄，至少掌握300是正常水平。若儿童的词汇量低于其同龄的健康儿童，则很可能是语言发育不良的表现。