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幼儿园中班科学神奇的影子教案【三篇】
1、（5）教师小结：有光，并且有物体挡住光的情况下才会出现影子。没有光，有物体，也不会产生影子。进行实验，引导幼儿探究光和影子的关系。
2、幼儿园科学教案《奇妙的影子》 篇1 活动目标： 感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。 对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。 活动准备： 实验材料：一个美丽的布娃娃。
3、《奇妙的影子》幼儿园教案1 活动目标： 感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。 对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。 活动准备： 实验材料：一个美丽的布娃娃。
幼儿园小班科学教案找影子
1、(1)、游戏《找影子》：带幼儿一起到室外找影子(树的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等)，观察影子，初步学习光与影子的关系，了解影子大小的变化特点。 (2)、集体听老师的口令练习：影子变大、影子变小、影子不见了的游戏。
2、有几个小朋友竟跑到我面前问：“老师，影子是怎么形成的？为什么有的地方有影子，有的地方没有影子呢？”中班的幼儿已经认识了影子，同时他们对影子的形成很感兴趣。
3、幼儿园小班教案《影子》1 活动目标 通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿知道影子是怎么形成的。 要求幼儿用完整的句子描述观察到的现象。 使幼儿对探索影子的自然现象感兴趣。
4、幼儿园科学教案《奇妙的影子》 篇1 活动目标： 感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。 对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。
5、找影子 木偶影子表演 教师在投影仪上操纵木偶小猴，使小猴影子做出各种动作。提问：你们看到了什么？小猴的影子在干什么？幼儿找影子。小朋友看看，墙上有小猴的影子，你们也出来找找自己的影子。
6、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。小玩具、手电筒若干个。和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。【活动过程】游戏活动：大家一起来跳舞。
幼儿园大班科学活动教案:会变化的影子
幼儿园大班科学《影子的变化》教案 篇1 活动目标： 引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生和变化，使幼儿发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的。 培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果。
《影子的变化》大班教案1 活动目标： 了解不同时段影子变化的基本规律，知道影子的变化与光线有关。 能有始有终做好观察记录。 活动准备： 粉笔等。
《会变的影子》幼儿园教案1 目标： 通过实验，使幼儿发现影子的变化适与光源的变化有关。 培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果。 利用家长资源完成课后提问。 准备： 手电筒、自制教具、记录本等。
幼儿园大班科学活动教案：会变化的影子1 活动目标： 运用各种感官，积极动手动脑，探索影子的秘密。 初步了解光被物体挡住会出现影子的现象。 知道影子的变化与光和物体的位置关系，在探索试验中获得对影子变化的经验。
幼儿园教案《会变化的影子》1 活动目标。 激发幼儿探索影子各种变化的兴趣，体验观察发现、探索学习的乐趣。 培养幼儿合作学习的意识，并能用语言、绘画等方式表达、交流、分享探索的过程和结果。
幼儿园大班科学活动《影子变魔术》教案设计
1、幼儿园大班科学活动《影子变魔术》教案设计 篇1 活动目标：有兴趣进行影子创意造型。探索发现影子的重叠与错位现象。重点难点：进行影子创意造型。
2、幼儿园大班科学《影子的变化》教案 篇1 活动目标： 引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生和变化，使幼儿发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的。 培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果。
3、《影子的变化》大班教案1 活动目标： 了解不同时段影子变化的基本规律，知道影子的变化与光线有关。 能有始有终做好观察记录。 活动准备： 粉笔等。
4、幼儿园大班科学活动教案：会变化的影子1 活动目标： 运用各种感官，积极动手动脑，探索影子的秘密。 初步了解光被物体挡住会出现影子的现象。 知道影子的变化与光和物体的位置关系，在探索试验中获得对影子变化的经验。
