xiaotiandi:
小明小朋友主动把垃圾丢到垃圾桶里作为老师你应该怎么做?
1、首先你要先做示范，将垃圾捡起来，扔到垃圾桶。然后在通过讲故事的方法，告诉她，如果不保护环境。将来咱们的家就会变的不好了。要珍惜现在的环境。
2、带孩子去看看那些辛勤工作的清洁工。当孩子身上出现这样的坏习惯的时候，父母首先要做的肯定就是严令禁止，明确的告诉孩子这样做是不对的。
3、首先，及时制止幼儿乱扔垃圾的行为。在幼儿乱扔垃圾时，我会告诉他们，教室是我们共同的环境，每个人都要像爱护自己家的环境一样保持教室干净的卫生。
《垃圾桶》幼儿园教案
1、《垃圾桶》幼儿园教案1 小班教案《垃圾桶》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯，了解常见的垃圾筒，知道垃圾筒的作用，发展幼儿思维和口语表达能力。
2、幼儿园大班教案：垃圾桶1 活动目标 让小朋友们认识环境得重要性，让小朋友有积极健康得心，来爱清洁，爱卫生，垃圾要扔垃圾桶。让小朋友们知道自己要学会做力所能及的事情，做一个爱劳动，文明的孩子。
3、动物垃圾箱展览会——制作完成后，老师协助幼儿贴上名卡，并请幼儿将作品摆放在展览柜上，组织幼儿座回小垫子上，大家欣赏交流。
幼儿园大班教案:垃圾桶
幼儿园大班教案：垃圾桶1 活动目标 让小朋友们认识环境得重要性，让小朋友有积极健康得心，来爱清洁，爱卫生，垃圾要扔垃圾桶。让小朋友们知道自己要学会做力所能及的事情，做一个爱劳动，文明的孩子。
动物垃圾箱展览会——制作完成后，老师协助幼儿贴上名卡，并请幼儿将作品摆放在展览柜上，组织幼儿座回小垫子上，大家欣赏交流。
幼儿园大班生活垃圾分类教案1 情况分析： 随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用***，减少***浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。
班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。
)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问：你们看，地上是什么呀？幼：垃圾。 2)教师：小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？ 3)引导小朋友尝试发言。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。
关于垃圾的幼儿园环保活动教案三篇
老师出示垃圾，一样一样让孩子说出垃圾名称。鼓励孩子总结垃圾特点，得出垃圾的基本概念：不能用了的，污染了的，要扔掉的。询问孩子家里都有什么垃圾，是怎么分类的，是谁将垃圾拿去倒的。
【篇一】幼儿园爱护环境教案 设计意图： 近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态平衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。
垃圾分类幼儿园的教案1 活动由来及设计思路： 本次活动是主题活动“垃圾知多少”中的一个小活动，主题活动源于生活中多数幼儿出现了把厕纸垃圾、骨头倒进了纸张垃圾桶的现象，并且不知道为什么要分开放这些垃圾。
教学难点：认识“白色污染”对人类的危害性。引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。活动准备 塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。
教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”我们身边的垃圾 活动目标 让幼儿认识身边的垃圾，知道不能乱扔垃圾。知道垃圾会污染环境，影响身体健康，培养幼儿保持环境清洁的习惯。
幼儿乱扔垃圾的原因有哪些?如何解决?
1、首先，你可以观察孩子乱丢东西的行为并试图理解其原因。这可能与孩子探索环境、寻求***或表达情绪有关。
2、积极奖励幼儿讲卫生的行为 当我们发现某某小朋友乱丢垃圾的行为减少了，都是把垃圾丢到垃圾桶里，小朋友开始变得讲卫生了，我们就给予他们奖励，比如：当着全班小朋友表扬，或给他们奖个笑脸娃娃，这都是非常有效的方式。
3、我个人认为，第一是因为幼儿家庭教育环境所造成，家长有一定的责任。其次，是幼儿同伴之间的相互学习的影响。第三是因为社会大体环境的影响。
4、父母可以忽略孩子乱扔垃圾的坏习惯。父母可以把孩子扔在地上的垃圾留下，想用却找不到的时候，可以和他一起清理干净再放回去。让他有个对比，知道哪个结果(撒在地上还是留在原地)好，从而慢慢纠正扔东西的习惯。
5、孩子乱扔垃圾，最先家长反省自身。家中是孩子发展的第一所院校，家长是孩子最立即的教师。通常家长无意间的言行，都是会给孩子的成长产生较大危害。家长做孩子的楷模，每日主动清洁卫生，积极将废弃物扔进垃圾箱。
6、怎样改掉孩子乱扔东西，不收拾东西的毛病 拿出许多玩具，玩完后就随便一扔又跑到外面去做别的游戏了，家里就有这样一个乱扔东西的孩子。对他说过多少遍了，让他把东西收拾起来以后再去玩，但都没有用。