大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童认知治疗方法的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童认知治疗方法的解答，让我们一起看看吧。
- 十年抑郁没进行过持续治疗导致的认知功能损害还有可能恢复吗？
- 被世界卫生组织推荐的三种广谱心理治疗方法：认知行为疗法、CAT疗法、标准心理技术疗法有什么区别？你怎么看？
- 如何改变自己的认知？
- 发现十岁的孩子有读写障碍怎么办？
十年抑郁没进行过持续治疗导致的认知功能损害还有可能恢复吗？
这个问题我是这样认为的，你抑郁症十年是医生确定吗？你自己说话不算数的，如果说；你吃过药断断续续没看病或过一段时间去看病或自己善自停药，有这么一回事吗？那么你当前出现认字症障碍，不知道你的轻重度如何要估评的，你自己先拿1000元钱点一点，自己数一数正确数字点钞三遍全部要点清楚，不能够数不准确。认字障碍症点钞不准确，那么你要上医院去看病了，不看病发展到严重程度老年痴呆症问题就严重了，老年痴呆症得了以后就会产生生活没有质量，靠家里亲人照顾，你是不知道了苦了家里亲人，因而轻度认知症通过治疗会好转的也会治愈的，请放心，要去看医生。
好像你认知功能挺健全似的，忧郁症是需要一生观察的，因为有些所谓精神科高级专家，看到你不笑，就认为你有忧郁症，你笑了，就认为你有亢奋症，人的精神世界甚至比宇宙还要深邃，广阔，区区十年根本不能确定一个人有没有忧郁症。
十年抑郁症，没有进行过持续治疗，导致的认知功能损害问还有可能恢复吗？只要坚持治疗是一定会有一定恢复和缓解的，但具体能恢复多少，真正的医生是没有办法告诉你的。我只能告诉你不能完全恢复，可以恢复部分。
关于抑郁症的认知功能损害
我们说过抑郁症是慢性致残性精神在障碍疾病，这里的致残指的就是抑郁症长期得不到有效治疗，抑郁症状长期存在所产生的认知功能损害，而这种损害长期存在往往会部分转化为不可逆的损害。所以上面说，抑郁症患者的认知功能损害，只要坚持治疗就一定会有恢复，但也只能恢复部分。
那么抑郁症患者的认知功能损害是否出现不可逆转的表现关系到哪些因素呢？
首先我认为一定是年龄，我们知道年龄越大越容易出现认知功能障碍，也就是说认知功能是受年龄直接影响的，尤其是60岁以上的老年抑郁症患者会更容易产生认知功能障碍。
然后是性别，曾经看到过神经影像学的一项研究，证明女性患者会表现出更多的脑干对情感的激活，更容易产生认知功能障碍，这一点与阿尔茨海默病女性多发相近。
还有文化程度的影响，医学界普遍认为：文化程度对执行功能有影响，认知功能与受教育程度有显著关系，认为教育水平、文化背景影响概念形成、词汇表达、记忆等执行功能。
伴有失眠的抑郁症患者也会更容易产生认知功能障碍，但尚不能确定这种认知功能障碍是否与长期失眠引起的脑供血不足有关。
再有就是最重要的发作次数，往往首发患者表现的更不易出现认知障碍，而反复发作的抑郁症不但容易出现认知障碍，更容易产生不可逆转的认知功能障碍。
如何治疗抑郁症的认知功能损害
如果患者年龄尚轻，认知功能障碍不是很显著，还是以治疗抑郁症状为主，很可能抑郁症状改善后，认知功能障碍就会逐渐减少甚至自行消失。
如果患者年龄较大（60岁左右），那么出现的认知功能损害是很难因为抑郁症状的缓解而减退或者消失的，这个时候除了服用促认知药物外，还可以根据患者自身的情况开展一些适当的康复训练。这一点类似于阿尔茨海默病的治疗，因为阿尔茨海默病本身就是老年期认知功能障碍疾病。
其实比起治疗认知功能障碍，或者所造成的认知功能损害问题，我觉得更应该及时有效的治疗，就像你题中说的，十年抑郁症没有持续治疗是完全不正确的，不但延误了最佳的康复时机，更是亲手加重了认知功能损害。
希望我的回答能够解答你的疑问，也能够激起你对于抑郁症本身的重视程度。希望世界上没有得不到及时治疗的抑郁症，谢谢!
被世界卫生组织推荐的三种广谱心理治疗方法：认知行为疗法、CAT疗法、标准心理技术疗法有什么区别？你怎么看？
我是精神分析流派的心理咨询师，入行7年。没有听说过CAT疗法、标准心理技术疗法。我对认知行为疗法有了解。
认知疗法和认知行为疗法是同一个流派，简单来说，只有思维方式需要调整，可简称认知疗法。如果有行为上需要调整，就叫认知行为疗法。通常，做认知治疗是不排除行为干预的。（就像吃中餐以用筷子为主，但不排除用勺子一样）
认知行为治疗和精神分析不同的是，精神分析是对症状的原因工作，来访潜意识里的情结领悟了，症状自然会消失。认知是直接对症状工作，比如，一个人怕狗，可以直接进行“系统脱敏”，怕狗的行为可能会缓解，但不能保证，他转而怕别的动物，或者他不怕狗了，但是焦虑升起来。所以，认知行为治疗通常是短程治疗。
有代表性的是埃利斯的合理情绪疗法，阿伦贝克和雷米的认知疗法，梅肯鲍姆的认知行为疗法。
埃利斯的是ABC情绪疗法，说的是：引起人情绪的不是事情本身，而是你对这个事情的看法。比如一个人踩了你的脚，你会愤怒。但是当你知道他是盲人的时候，你就不生气了。
阿伦贝克的认知行为疗法流传比较广，咨询师会教来访捕捉自动思维，中间思维，核心信念。
梅肯鲍姆的认知疗法分三个阶段：自我观察，开始新的内部对话，学习新的技能。
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如何改变自己的认知？
1.勇敢一点，别害怕。
2.加倍认可自己，别老说自己是普通人。你总把自己当普通人，那你就普通，没有人跟你争普通。
3.你是你的你，很多事要自己做决定。
4.读书让你与众不同，如果你是有智慧的人，那么你会发现，绝大部分新潮玩意儿，都是古人玩剩下的。而读书是最好、最便宜的进步方式，读书你就与众不同。
5.把时间花在自己身上，别一天到晚忙得连自己贵姓都不知道，见这个见那个，参加这个饭局那个饭局，全都是无效社交。
把那些时间花在自己身上。工作之余读书、听音乐、看演出、参观艺术馆、自己下厨煮顿好吃的，哪怕是发呆，都有用。
6.静静的，就挺好。世界太闹，所以你需要“静”。静的好处是触发你思考、顿悟。越是成功的朋友，越需要静。有时候，一静值千万。
7.别唧歪，干就是了。你之所以不成功，是因为你脑子太好使、点子太多、创意太多，但是你从来不踏实去干。
8.打造你的个人品牌，这是一个极度强调“我”的时代，个人品牌可以让你腾飞。
9.享受孤独，孤独是一个内涵很广的词。孤独除了一个人的孤独，还包括不被他人理解、遭遇非议，等等。
面对孤独，是在大都市工作、生活的必修课。孤独的时候，把自己安排妥当是一种能力。能享受孤独的人，往往容易成功。
有时我们会感到困惑，不知道如何改变自己的认知方式。但是，改变自己的认知其实不那么难。下面分享几个方法，希望能够帮助你改变你的认知。
1. 接触新的事物。我们的认知方式通常受到我们周围事物的影响。因此，如果你希望改变自己的认知方式，可以尝试接触新的事物，例如去不同的地方旅游、尝试新的食物、学习新的技能等等。
2. 反思自己的想法。当你遇到某些问题时，可以停下来反思一下自己的想法。问问自己为什么会这样想，这种想法是否正确或合理。这可以帮助你意识到自己的认知方式存在的问题，从而更好地改善它们。
3. 寻求别人的建议。和别人交流可以帮助你从不同的角度看待事物。当你想改变自己的认知方式时，可以向别人寻求建议或讨论相关问题。这样可以帮助你更好地了解其他人对于同一事物的看法，并帮助你更好地调整自己的认知方式。
以上就是我分享的几个方法，希望能够帮助你改变自己的认知方式。
改变自己的认知是一个持续学习和发展的过程，需要付出时间、精力和耐心。以下是一些常见的方法：
1. 学习新知识。通过阅读书籍、听讲座、观看***等方式获取新的知识和经验，培养理解问题和解决问题的能力。
2. 接纳新想法。尝试接受不同的观点和思维方式，保持开放心态，不断思考和挑战自己的信念和观点。
3. 扩大社交圈子。结交不同背景、经历和观点的人，了解和体验不同的生活和文化，从中学习和成长。
4. 反思个人行为和思维方式。审视自己的言行举止和思维习惯，找出其中的盲点和缺陷，并努力改正和弥补。
5. 寻求专业帮助。如果有特定的认知障碍或者思维困境，可以寻求心理咨询和治疗，了解自己的情绪和认知机制，探索有效的解决方案。
总之，改变认知需要不断地学习、实践和探索，建立健康的心理和认知模式。同时也需要耐心和毅力，不断追求自我完善和提高。
发现十岁的孩子有读写障碍怎么办？
十岁了，应该读三四年级了吧，我也遇到过类似的孩子，严重的是你教他说一句话他都无法表达完，说话很慢！要怎么办啊？
1，一定要让孩子多读书并且大声地朗读，时间久了，嘴巴自然利索了！
2，培养孩子多种兴趣爱好，让我们的孩子找到兴趣，更自信！
3，我不知道孩子为什么会这样，我遇到的很多孩子都是因为游戏迷，导致不爱说话，情商肯定很低了，这很不应该的，而且我发现都是孩子缺少管教，你说一个应该努力上进的孩子整天玩游戏那肯定是有问题的，很可能这孩子就是因为***从而说话少了，时间长了自然说话什么的都成问题了的。
我不确定孩子的聪明程度这麽样！我很确定的是即使没那么聪明，做到笨鸟先飞也是会成才的！
我是华语育儿，我在头条等你！欢迎关注我！
读写障碍又叫做读写困难.
主要表现为注意力不集中。我们应该认识到，读写障碍是没办法完全治愈的，只有慢慢的引导，并不是一朝一夕就能完成的，需要家长的配合以及耐心的陪伴。
1、可以尝试着多多鼓励孩子，陪他一起看书，集中他的注意力，让他慢慢体会到书本中有趣的内容；
2、可以借助一些外部条件进行训练，比如跳绳，夹豆子等对脑知健的训练，从而提升注意力；
3、收集记录小孩平时的一些行为特征，从主要的行为进行引导。
其实读写障碍也不一定就是劣势，有很多读写障碍者最终都取得成就的。正常心对待小孩，千万别在日常语言上让他觉得自己比别人差，让小孩形成了自卑心理。
到此，以上就是小编对于儿童认知治疗方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童认知治疗方法的4点解答对大家有用。
