上和下托班教案(幼儿园上和下小班教案)

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幼儿园小班数学活动上下教案范文一教学目标：通过故事，激起孩子对数学活动的兴趣，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。

幼儿园小班数学《认识上下》教案篇1 【活动目标】能区别两个物体之间的上下关系。在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。体验集体游戏的快乐。【活动准备】玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。

《上和下》小班数学教案篇1 活动目标在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。培养幼儿的空间感知能力。能与同伴合作，并尝试记录结果。

1、幼儿观察封面，阐述想法。小结：观察封面我们得知书中讲的角色肯定有大熊和兔子，一目了然。书中内容会讲到大熊和兔子之间的一些事情。

2、幼儿园数学教案《认识上下》1 设计意图在区角游戏中，观察到幼儿们在语言角交流：“洋洋，你帮我拿下小兔？”“小兔在哪里？”“在那里。”幼儿间简单的交谈我发现了幼儿们对于方位有些不清楚。

3、《上和下》小班数学教案篇1 活动目标在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。培养幼儿的空间感知能力。能与同伴合作，并尝试记录结果。

幼儿园小班教案篇1 教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。教学目标：教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。

幼儿园小班教案篇1 《认识你呀真高兴》【活动目标】感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。【活动准备】《认识你呀真高兴》歌曲录音带。

幼儿园小班教案篇1 活动名称：小动物去旅行活动目标：在游戏活动中认识物体的颜色，能初步感知辨认红、黄、绿、蓝、黑、白颜色。培养幼儿观察事物特征、辨认颜色的能力。

幼儿园小班教案篇1 活动目标：学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式，分享和家人一起的活动的经验。愿意并能安静倾听同伴说话。发展幼儿思维和口语表达能力。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

幼儿园小班教案篇1 活动目标感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。活动准备幼儿观察过各种棒棒糖。实物棒棒糖(最大号的)。

小班数学教案《认识上下》1 活动目标：能区别两个物体之间的上下关系。在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。体验集体游戏的快乐。活动重点：能区别物体之间的上下关系，并使用方位词表达。

幼儿园数学教案《认识上下》1 设计意图在区角游戏中，观察到幼儿们在语言角交流：“洋洋，你帮我拿下小兔？”“小兔在哪里？”“在那里。”幼儿间简单的交谈我发现了幼儿们对于方位有些不清楚。

我班幼儿这段时间对方位词的概念含混不清，对物体空间位置的指认总是用这里或那里来表达，为此我以《小猴摘桃子》这个故事情节为主线设计了这节《区分上下》的小班数学活动。活动目标：学会以自身为中心区分上下。

1、教师出示玩具娃娃，请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。教师给玩具娃娃戴上帽子，穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。游戏“捉迷藏”。

2、结合具体情境认识“上”和“下”的方位。发挥想象，运用方位词描述树叶的行踪。准备：幼儿活动材料《数学》pp9，上面画着故事情境《小狗散步》和《树叶的旅行》。每个幼儿一片***或绿色的树叶。

4、《区分上下》教案2 设计意图：《指南》中数学领域认知目标3感知形状与空间关系明确指出：能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。

5、幼儿园小班教案篇1 活动目标：模仿小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。尝试用垂直或水平的线条添画，表现使用各种医药用品的情景。发展幼儿辨别方位和手眼协调的能力。培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的。

6、那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案篇1 活动目标：欣赏故事，理解故事内容，明白五个手指配合才能做事。

幼儿园小班游戏活动优秀教案《上上下下》篇1 主要领域：游戏相关领域：无主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟活动目标：练习钻、攀爬，成长动作的灵活性。成长四肢的协调能力。

活动过程：幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再起立来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。桌子的距离距离要适当，不宜过小。

幼儿园小班游戏教案篇1 教材分析：音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。

幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。收拾好报纸，回活动室。