大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园小舞台制作教程的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿园小舞台制作教程的解答，让我们一起看看吧。
每次幼儿园有表演，我觉得特别痛苦，孩子都中班了，上台就哭，不表演，怎么办？
哈哈！孩子“六一”过的不太高兴啊！中班了，孩子上台就哭，甚至“冷场”的在台上干站着，我到认为这是孩子正常的表现。也许孩子性格有些内向，能勇敢的站在台上就已经值得表扬了；也许是孩子有不怎么愉快的上台体验，所以就只能尴尬的哭了；也许宝宝是个不爱表现的“小绅士”，硬被大人“赶鸭子上架了”，不哭才怪……
孩子都是独一无二的。每个孩子都有自己的优点和不足。作为家长和老师要争取了解孩子的心理，做他们肚里的“小蛔虫”，才能充分发挥孩子的闪光点，扬长补短，帮助孩子做一个有自信，神***飞扬的“小明星”。
让每个孩子都有上台表演的机会，这是不容置疑的，但是让孩子演什么可是需要深思熟虑的。我们要很大程度上遵从孩子的意愿，并帮助孩子认识自己，发现自己的优点。比如，孩子擅长跳舞就让孩子跳自己喜欢的舞蹈；孩子擅长绘画，就上台表演画画；孩子喜欢模仿孙悟空，就让孩子来个大闹天宫……如此遵从孩子本心的表演，他们台上肯定会如鱼得水，台下也是掌声雷动的。
有了第一次成功的台上表演体验，会是孩子一生的宝贵财富。只要孩子踏出了勇敢的一步，即使表现的不是那么尽如人意，我们也要给予肯定和鼓励，每次进步一点点，就是卓越的开始。
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我觉得我们需要做的是等待花开！
我儿子上小班的时候，参加个运动会都能要命，简直从头哭到尾，就是不愿意在众人面前出现，觉得害怕。现在上了中班，居然大大方方的主持节目，简直惊到我。
由此我想到，每个孩子都是不同的个体，怎么能一概而论呢？从孩子的兴趣点来说，喜欢的东西不同；从孩子的心里接受程度上说，有的早有的晚，也许再大一些，他的心态一下子就稳定下来了。
再说了，不表演又怎么了，不表演他就不是好孩子了吗？家长为这个痛苦可能更多的还是面子问题。建议放平心态，让孩子选择。你不愿意那就不演了，也许你不逼迫他了，他放松下来反而会很愿意参加呢！
不要着急，每个孩子都是独立的个体，不要强迫他，我知道你一定特别着急，其实我也是，为孩子失眠，但是你要强大起来，这种强大不是说你去逼迫孩子，而是你要坚强，用温柔的言辞和拥抱去引导他，如果他真的完全不感兴趣，现在放弃演讲对他的人生来说完全没有影响，父母就是要对孩子抱最高的期望，做最坏的打算！同时，你也可以告诉他，就算不演讲也无所谓的，做自己也挺好，得失心不能太重，人生有无数的可能，何必在幼儿园就浇灭希望
一年一度的六一国际儿童节已经结束了，我相信这个情况下孩子们还沉浸在昨天的文艺汇演当中，家长也在回想孩子一年一年的成长足迹。并且在表演节目当中的时候有欢笑，有快乐也有泪水，有的孩子不管什么情况下，只要上舞台表演就特别开心，那么有的孩子不管在什么情况下，都是不愿意表演节目的，比如题主所说的情况，自己家的孩子已经上中班了，只要一上台表演就开始哭，不愿意表演应该怎么办？
其实这个时候我想给家长说的孩子不愿意表演，就不表演就好了，为什么非得强迫孩子上舞台上呢？孩子和大人不一样，有的时候大人被逼迫一把占到一个位置上，他可能会相应的做出改变。但是孩子不会这样的，孩子他确实不喜欢表演节目，那么家长让他上了舞台之后，他只会站在那里哭，不会为了适应这个环境而改变自己的。所以我觉得家长没有必要逼迫孩子。
每个孩子的情况是不一样的，有的孩子天生喜欢表现自己，喜欢表演节目；那么有的孩子他是不喜欢这样的情况的，遇到这样的情况之下他就会特别胆小，特别恐慌。比如就像题主家的孩子一样，已经上了幼儿园中班了，肯定也不是第1次上台表演了，并且家长说每到表演节目的时候，说明孩子确实也不是第1次有这样的情况。
那么这中间家长难不成没有帮助孩子做任何改变吗？如果家长没有帮助孩子做任何改变的话，为什么非得逼迫孩子要上台表演呢？所以当孩子出现第1次不愿意上台表演的情况之后，如果家长觉得无所谓，孩子不愿意表演就不表演就好了，这种情况下家长可以什么也不做。但是如果家长觉得到了表演节目的时候，孩子一定要上台表演的话，这种情况下家长肯定要帮助孩子解决一些问题的。
家长可以先找到造成孩子这种情况的原因，然后根据孩子的实际情况慢慢的来对孩子做出改变。有的孩子在他是经历的比较少，可能第1次上台表演的时候比较害怕，会出现哭的情况，慢慢的孩子多经历几次之后，他就不会有这样的情况了。那么如果家长任何改变都不做，却希望孩子每一次上舞台都开开心心表演的话，那么肯定是不太现实的。
我原来带过一个孩子，就是这样的情况，我从幼儿园小班的时候就带他，然后不管是什么样的节目，老师只要让他上台表演，他就开始站在教室里面哭，怎么也不愿意上。然后老师和他的家长说了这种情况，家长说孩子特别胆小，如果不愿意上台表演就算了，然后孩子小班的时候基本上没有上台表演过。
后来等孩子上了幼儿园中班之后，家长觉得每一次表演节目都没有自己的孩子，家长也觉得是一件特别遗憾的事情，也想让孩子多锻炼几次，就告诉老师说希望这次六一儿童节表演节目的时候可以让孩子上台演一个节目。然后老师就特别头疼，因为确实不知道该想什么办法让这个孩子不哭就能上台表演。后来老师没办法，就强制性的让孩子跟着练节目，孩子在教室里面练了几次之后，没有那么强烈的反对情况了。
然后老师就开始带领孩子到到舞台上去彩排，等孩子上了舞台之后，他就不干了，虽然下面一个人也没有，但是他到了这个舞台上，他就感觉到这舞台是干什么的，然后就死活也不表演，怎么也不跳。老师也和他的家长交流沟通过，家长也特别头疼这种情况，但还是希望孩子能锻炼一下上台，表现一下自己。最后老师就每天都带着孩子在这个舞台上练节目，有的情况下，还让班级里面其他的孩子坐在下面当小观众，来观看这个孩子表演节目。
最后孩子练了几十次之后，他才不会出现哭的情况，能完整的把一个节目表演出来。等到六一节目的时候，下面来了那么多的家长和小朋友，所以老师也是比较担心这个孩子会关键时刻掉链子的。因为他确实也没有经历过这么大的场合，然后再上舞台表演之前，老师当着孩子和家长的面给孩子说：老师相信你是最棒的，你的妈妈也相信你是最优秀的，加油！
然后老师给了孩子一个拥抱，就让孩子上台表演了。这个孩子到最后那一刻没有让老师和家长失望，完整的把一个节目表演了出来，并且孩子在舞台上表演的时候，他的家长就在下面泪流满面，因为她太知道孩子到达这一个过程的辛苦和不容易了。不仅老师付出了辛劳，孩子更是不容易，他突破了自己，破茧成蝶了。
最后孩子的妈妈握着孩子幼儿园老师的手紧紧不松开，一直在说感谢感谢。孩子虽然只是一个从不敢上台表演到最后上台表演一个节目，但这中间确实是一个艰难的过程。所以孩子在刚开始的时候可能确实有的情况下是不愿意多表现自己的，孩子只有经过多锻炼，他才能成长的更快。
所以家长不要只在那里说孩子不愿意上台表演节目应该怎么办？家长要做的是帮孩子做出改变，适当的时候可以寻求孩子老师的帮助。如果家长不做任何改变，那么就不要在那里怨天尤人，埋怨自己的孩子，这也不行那也不行。幼儿园的孩子年龄尚小，如果没有外界帮助的话，某些事情他们确实是完成不了的遇到问题也是解决不了的。
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