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《小兔找太阳》小班语言教案
1、音乐(幼儿熟悉的音乐，配上形容太阳外形特征的歌词)，录音(太阳叫小朋友的声音) 用以故事表演的场景：一间小房子，两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈、小兔头饰若干；一教师扮演兔妈妈在小房子里配合表演。
2、准备红灯笼1个、红气球1个、红萝卜1个、红太阳1个、小兔子1个。 电脑软件：《小兔子找太阳》及电脑。 奖励用的贴纸。 【教案过程】 激发幼儿兴趣，出示“兔子”，让幼儿描述出自己所知道的太阳。
3、师：乖孩子，你们看，这是谁呀？（小兔子）对，我是小兔子，今天我要去找一个朋友，它的名字叫太阳。可是啊，我不知道它长得什么样，如果一会儿我找错了，聪明的小朋友，你们可一定要告诉我哟。
4、在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太阳》，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。
5、那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的小班公开课《小兔找太阳》语言教案，希望能够帮助到大家。 小班公开课《小兔找太阳》语言教案 篇1 活动目标： 能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。
6、出示小木偶，引发幼儿兴趣。师：宝宝们，这是谁呀？（出示字卡“小兔子”）对，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太阳”）什么呀？你们真聪明，我要去找太阳，如果我找错了，你可要告诉我呀。
小兔子找太阳故事
1、小兔子找太阳故事1 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。
2、宝宝睡前故事《小兔子找太阳》 篇1 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。
3、故事说的是：一只小兔子，从未见过太阳。妈妈告诉它，太阳又红又圆。第二天小兔子看到又红又圆的东西就问妈妈：“这是太阳吗？”妈妈说：“这是灯笼。”“妈妈，那个是太阳吗？”妈妈说：“那也不是，那是气球。
4、首先我们画好封面，写上标题《小白兔找太阳》，然后开始制作后面的内容。02 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。
5、（5）学学小兔子没有找到太阳着急的表现及语言。师：故事中的小兔到底想找什么？它没找到太阳开始着急了，请学学小兔着急的样子。
6、小兔子找太阳 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。
小兔找太阳大班教案
幼儿园大班语言教案：小兔找太阳1 （一） 导入 教师提问：小朋友，你们见过太阳吗？太阳是什么样的？幼：红红的 幼：圆圆的 幼：亮亮的 幼：会发亮的 教师小结幼儿讲述的内容，太阳是红红的，圆圆的，大大的。
幼：圆圆的 幼：亮亮的 幼：会发亮的 教师小结幼儿讲述的`内容，太阳是红红的，圆圆的，大大的。
小兔子找太阳故事1 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。
小班语言小兔找太阳教案及反思1 活动目标： 初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。 鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。
师：今天老师给小朋友们讲一个《小兔找太阳》的故事。问：故事的名字叫什么？2． 完整欣赏故事，帮助幼儿理解故事的主要内容。
小兔头饰(数量和幼儿人数一样)。 《小兔找太阳》的动画片。 彩笔和白纸等。 活动过程： 开始部分：教师和幼儿谈话，引起幼儿的兴趣。
宝宝睡前故事《小兔子找太阳》
小兔子找太阳故事1 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。
宝宝睡前故事《小兔子找太阳》 篇1 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。
小兔子找太阳 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。
通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。
圆圆的，还有一点刺眼呢，照在身上还暖洋洋的呢。小朋友，这次我找到的是太阳吗？（是）啊，我终于找到太阳了，好累啊，让我在这里休息一会儿吧。欣赏故事课件《小兔子找太阳》。
小班语言小兔找太阳教案及反思
1、．画太阳。启发孩子把看到的太阳画下来，并与同伴说说太阳是怎样的？2．请幼儿到户外照太阳，感受太阳给人们带来的温暖和快乐。
2、教师边讲故事边布偶表演《小兔找太阳》，根据故事情节的展开逐步拉出实物和画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。师：小兔子听说太阳是红红的.、圆圆的，就在屋子里认认真真的找起了太阳。
3、小班语言小兔子找太阳教案1 【活动目标】 引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、摆一摆、贴一贴，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等。
4、小班语言教案：小兔子找太阳2 活动目标： 初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。 鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。
5、【篇一】小班语言故事教案及反思：咕咚 活动目标 初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。湖边有棵木瓜树，树旁住着小白兔。
6、小班公开课《小兔找太阳》语言教案 篇1 活动目标： 能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。 知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。
幼儿园托班美术教案:小兔找太阳
1、教师出示小兔头部。有一天，小兔问妈妈：太阳是什么样的？妈妈说：太阳是红红的、圆圆的。
2、小结：宝宝们真能干，帮太阳公公找到了许多红红的的、圆圆的、和它长得很象的朋友，太阳公公一定会很高兴的。 欣赏电脑软件：《小兔子找太阳》，引导幼儿理解作品内容，学习作品语言。
3、．小兔木偶一个，红灯笼、红萝卜、红气球、太阳的图片。2．一组背景图：天空、菜地、房屋 活动过程： 导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。1． 巧妙出示太阳图片，猜一猜、说一说太阳的特征。
4、小班语言小兔找太阳教案及反思1 活动目标： 初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。 鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。
5、小班公开课《小兔找太阳》语言教案 篇1 活动目标： 能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。 知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。
6、幼儿园小班语言教案《小兔子找太阳》1 活动目标 激发幼儿听故事的兴趣。 引导幼儿观察画面，理解故事情节。 通过活动让幼儿学会用较清楚完整的句子表达。 活动准备 材料准备：自制课件；小兔子手偶、红灯笼、红萝卜、红气球。