大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园有没有必要留级的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园有没有必要留级的解答，让我们一起看看吧。
因疫情原因，幼儿园要不要留级，不升小学？
应不要留级，应该上小学的就上小学
为什么呢
第一留级他们就大一岁 原先上二年级的上一年级 我感觉这样不太好 他们应该和他们同龄的小孩一起 他这样就好很多，因为他们有共同语言还有话题
第二如果留级的话难免会欺负一些比较小的小朋友 这样就糟糕了
第三不留级最好，正常小学毕业12岁
第四不留级，可以学习的更多 这也是家长要他们需要的。
我的建议是不留级。
首先，你的小孩现在6岁半，到今天秋季期9月份开学已经6岁10月大了，接近7岁了，这个年龄是合适进小学的年龄（6-8岁）。不像我那时候是差两个月才够8岁进的小学而，且是没读过什么幼儿学前班的情况下直接进的小学。那时代基本都这样，你懂的。但是现在的小孩不一样了，都是进入学比较早的，普遍比我们那个年代早一年这样（读书太迟了以后出社会也迟）。所以我说你的小孩适合进小学了，就是以这个为根据。
其次，退一步来讲，如果你是再迟一年才让小孩上小学，那小学班里的小孩基本都没你家的大，这个可不太好。特别是如你家小孩特别大块的时候老师排座位的时候都是按高低顺序排座位，那小孩不就坐最后排了吗？学习容易受到干扰。起码我是这样认为的。
第三，有些人可能认为因疫情缺了很多课。其实也不缺什么，为什么呢？原因有二：一老师有上网课有布置作业家长督促，多少都有学;二其实幼儿园也不会学到什么太多的东西，基本都是些文明礼仪儿歌生活习惯之类的，其实主要就是帮看小孩而已。
没必要
幼儿园对于孩子来说就是启蒙场所，是一个接触同龄孩子的交流平台，何况幼儿园本身就是一个孩子上小学的过度期。
一个宝宝降临人间，如同一张白纸，对于这些孩子来说，接触社会的第一步就是幼儿园了，所以孩子在幼儿园表现的好不好，并不能说明孩子能力如何，只能代表孩子的兴趣爱好并不在这些方面，如果听到某个老师说宝宝接受能力差、手工制作能力也差时，那这个老师就显得的不负责任，他们并没有发现宝宝其他方面的优势，单纯凭这两个方面就做出判断，多少有些片面了。
更何况幼儿园所教的知识都是很简单的知识，待到上学时，一二年级的老师依然会传授。
所以说幼儿园根本没有必要留级。
建议不要留级，因为幼儿的发展是有阶段性和连续性的，疫情只是让幼儿减少了与同伴一起合作和交流的机会，并没有让幼儿停滞发展和学习，家长们平时在家多做引导和学习就可以了。
幼儿教育多是启发和引导，家长们多看一些育儿知识稍做引导和扶持就可以了。
希望有所帮助。
我认为没有必要留级。
我是一名幼儿园老师，孩子们在幼儿园已经培养了良好的生活和学习习惯，虽然因为疫情原因，孩子没有到园学习，但我们的网课一直没有停，孩子们对于拼音，10以内的加减法,阅读识字也已经有了一定的基础，上小学是没问题的。
所以我认为没必要留级。
幼儿园留级对孩子以后好不好？
为什么要建议家长不要在大班留级？
幼儿在幼儿园跟不上没有必要留级。幼儿小，可塑性较强，大一天和一天不一样，变化很大，不需要留级，正常把小班，中班，大班读下来就可以了。
因为幼儿园不是学知识阶段，和上小学还有区分，所以说在幼儿园期间尽量不要留级。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
不好,幼儿园留级的坏处就是个别孩子不太适应新环境，班级的同学都升级了，自己却要留下来再融入新的班级，心里可能产生失落感，变得不爱交流，孤僻。
在通常来说幼儿园的小朋友是没有必要留级的，幼儿园毕业后如果年龄达到小学升学门槛可以直接进入小学开始下一阶段的学习，如果年龄不够可以再上一年幼小衔接班，比直接留级的好处多，害处少。
到此，以上就是小编对于幼儿园有没有必要留级的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园有没有必要留级的2点解答对大家有用。
