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小孩在小时候很好动是因为出生时没有绑手脚吗？
说起绑手脚我也是从老人哪里听说的，老人们说孩子不是调皮捣蛋吗？就说这小孩小的时候没有绑手脚，还有是说不帮脚害怕长大了我们老家说是罗圈腿就是两腿不直的意思，男孩还好，女孩这不就不好嫁出去了吗，不漂亮了吗，大长腿不直怎么能好看，绑住不就慢慢长直了，帮手是说怕孩子长大了毛手毛脚乱拿乱偷别人东西，我觉的这都是老思想都是在父母怎么教育孩子，孩子不听话学坏都和家长有一定的关系，孩子好动是他的性格、脾性、反而不调皮大人还以为他那里不舒服生病了还是很担心的，现在社会高科技新时代还用给孩子绑手脚🦶啊！小孩子帮手脚是完全是没有科学依据的，反而由于孩子骨骼比较脆弱，还没把骨头长好，容易损伤到孩子的骨头，希望大家别老话传说伤害到孩子[祈祷]
很高兴回答这个问题。
孩子小时候很好动跟绑手脚没有任何关系。
孩子出生时绑手脚危害很大，不仅不会对孩子的好动有任何影响，还有可能导致宝宝的髋关节发育不良，长大后会出现各种走路问题，甚至会终身残疾。
孩子小时候很好动说明他在成长。
探索世界
孩子小时候对什么东西都充满兴趣，对什么都要摸一摸、看一看，每天都精力充沛，不知疲倦。
这是他认识世界的表现。他通过好动来提高自己的思维能力和运动能力。活泼好动也是孩子创造力的萌芽。父母应该积极引导，切不可盲目制止。
求关注
有的孩子很好动是为了获得父母的关注或表扬。父母很忙，没有时间陪伴孩子，孩子的心理需求得不到满足，于是就会出现跑跑跳跳、好动的行为来吸引父母的注意力。
孩子的好动行为都在传递一个信号：你忽略我了，快关注我。
精力过剩
孩子的精力非常旺盛，有时候会通过好动的行为来消耗过剩的精力。
家长要多安排孩子进行户外运动，多陪孩子做游戏，多做体育锻炼，有时候他好动只是自己跟自己玩耍而已。
区分正常好动和多动症
家长要懂得区分正常好动和多动症，有时候它们有很多相似的地方。
正常好动的孩子虽然注意力不集中，但是遇到自己感兴趣的事情可以专注。多动症的孩子做什么事情都会频繁转换，几乎没有任何兴趣爱好。
正常好动的孩子可以接受父母的管教，在陌生的环境可以安静下来，能够控制自己的行为。而多动症的孩子情绪很不稳定，在公共场合也无法控制自己的脾气。
总之，对于孩子的好动，我们要分清原因，积极引导，最大程度的开发孩子的天份和潜力。
以上，希望对你有帮助。
这都是人自己说的事[捂脸]小孩子小好动和出生时绑没绑手脚一点关系都没有！我儿子出生时还在月子里我家婆也是把我儿子包得紧紧的，只露了个脸！
说是包紧了，以后小孩手脚不会乱动东西，意思就是像你提的问题那样不会好动！那我儿子最后还不是整天动来动去像有多动症的那种！
因此现在想起来有些***俗还真的要改改了，一点根据都没有！以前年轻第一胎什么都不知道，都是老人说什么就是什么！
现在想起来我家婆当时这样的做法非常不好，那时是八月份也不冷，整个月子把我儿子包得严严实实动都不好动，这样反而对孩子发育不好，小孩活动的空间都给他限制了！
现在我女儿我都不这样做了，也还不是一样好好的！所以我觉得有些老观念未必是对的！
说起小孩出生时绑手脚,让我想起了自己在生二宝时,在产房听到的一个故事。
一个婆婆在自己的孙子出生时,听信老家那边的传统风俗,小孩出生时,用橡皮筋绑住手脚,小孩不会乱动,长大后小孩的手脚长得通条好看,用橡皮筋绑住自己孙子的手脚,结果因为刚出生的小孩骨头软,比较嫩,橡皮筋绑的方式不对,捆绑的时间过长,导致小孩一个手上橡皮筋绑住的关节瘀血严重,骨头坏死,需要做手术治疗!
刚出生的小孩,因为自己长辈的一个错误决定,让自己遭受不必要的痛苦,甚至是一辈子的创伤,这是多么可悲的一件事,在育儿的过程中最悲哀的一件事莫过于"好心办坏事",初衷,出发点虽然是好的,可导致的结果却是不良的,是让人难以接受的,所以,新手爸妈们,在育儿的问题上,一定要自己多学习,多向专业的人士请教,提问,切莫旁听旁信!
英语教也难、学也难，根本原因是什么？
英语教和学觉得难，其原因之一是缺乏语言环境。
汉语其实是世界上最难学的语言之一，但我们却觉得学起来很自然，是因为我们时时刻刻在听和说。
因此听和说是学习英语的最好方法之一。
其次，英语的知识点比较多且零碎。英语的单词多，词组多，近义词多，语法也是自成体系。这要求我们要记忆和辨析的内容多，而且容易忘。故英语积累很重要。平时不努力，靠突击，提高不会那么快。
第三，英美国家的语言习惯和汉语不同。英语句式有其自身的特点。长难句有时候也多。
第四，语言比较灵活，不同的人不同的地点，相同的单词含义可能不同。英语的题稍微改一下一个词，甚至一个标点就是另外一道题。所以英语学习还需要活学活用。
1 . 学 习 方 法 不 正 确 。 在 中 国 ， 许 多 学 生 可 能 会 被 要 求 大 量 背 诵 单 词 和 语 法 规 则 ， 但 这 并 不 是 有 效 的 英 语 学 习 方 法 。 英 语 的 学 习 应 该 是 综 合 性 的 ， 要 注 重 口 语 和 听 力 的 实 践 。 2 . 学 习 英 语 的 目 的 不 明 确 。 许 多 学 生 在 学 习 英 语 时 ， 并 没 有 明 确 的 学 习 目 的 ， 例 如 考 试 或 者 是 用 来 交 流 ， 这 可 能 导 致 学 习 过 程 缺 乏 动 力 。 3 . 缺 乏 英 语 环 境 。 学 习 英 语 需 要 接 触 到 真 实 的 英 语 环 境 ， 这 包 括 听 、 说 、 读 、 写 和 交 流 。 然 而 在 中 国 ， 许 多 人 并 没 有 机 会 接 触 到 真 实 的 英 语 环 境 ， 造 成 英 语 学 习 困 难 。 4 . 学 习 英 语 的 动 机 不 够 强 烈 。 如 果 学 生 没 有 一 个 强 烈 的 需 要 去 学 习 英 语 ， 比 如 为 了 将 来 的 工 作 或 旅 行 ， 那 么 学 习 英 语 的 动 力 就 会 比 较 弱 ， 学 习 成 效 也 会 受 到 影 响 。 综 合 来 看 ， 学 习 英 语 的 过 程 需 要 注 重 学 习 方 法 和 学 习 目 的 的 明 确 ， 也 需 要 接 触 真 实 的 英 语 环 境 ， 以 及 具 有 强 烈 的 学 习 英 语 的 动 机 和 兴 趣 。
我说了快一千年了😛，英语是世界上最容易的十种语言之一。是非常1容易的。之所以中国人觉得难，是因为汉语太难了，而中国人学英语总是用三维的汉语思维去理解二维的英语，也不在二者之中建立连接，而近年流行的全英语教学，更是脱离了思维理解，隔靴搔痒，令国人不知所云。
中国目前的英语教学，路子是错误的。
实际上，英语是很容易的。
国人觉得英语难学，是完全自己给弄难了的。
英语难学，罪不在英语，在你们学的路子不对。
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