大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小朋友幼儿园不爱说话的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小朋友幼儿园不爱说话的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园中班，小朋友上课不认真听课，该怎么办？
巧了，我就是中班的老师啊！这里会给您最真诚的回答。
家长不要过分担忧孩子的情况，中班孩子上课不注意听讲，经常会课堂上控制不住的和小朋友说话，或者是拿出自己心爱的玩具把玩一番，甚至会离开座位来回走动。其实这都是课堂上经常出现的“小意外”，是老师眼里的正常现象。老师和家长反应一下孩子的学习情况，也是处于对孩子负责，一方面让家长对孩子有一个基本的了解，另一方面也想说明老师十分关心您的孩子，让您放心。
中班的孩子的注意力一般在15—20分钟，所以老师安排上课的时间一般维持在15分钟左右，超过这个时间孩子基本都是神游天外了。这就考验老师的功力了，一般孩子的学习都是在生动有趣的游戏中进行的，而且每都是有老师精心准备的可爱教具贯穿其中，并不是像小学生似的端坐椅子上。
如果上课的时候，教室里鸦雀无声，孩子们都乖乖的稳坐，我倒会被急哭了，怀疑孩子们是不是都生病了？
以上是我的回答，如有意见欢迎留言。
我想首先应该给孩子建立一种规则意识，让孩子清楚什么应该做，什么不应该做。如果孩子想认真听讲，但总是控制不住自己，这时候我们就要分析是什么原因造成的？根据我的体会，以下原因会造成这种现象。
1.感觉统合失调，如果是感觉统合失调造成的这种现象，那么，孩子一定还有其他的不正常的现象，如身体协调性差，在实践中这种 原因所占的比例并不高，给出一个选项，应该引起家长的注意。如果是这种原因造成的，那么就要从感觉统合训练入手。
2.人的气质类型分为九个维度，其中一个是分心程度，每个人是不一样的，有的人容易分心，而有的人天生专注力就比较好。气质主要是由遗传决定的，具有相当的稳定性，通过教育，通过环境可以适当的改善，但很难彻底的改变。事物都有两个方面，家长不要一听到这个就感到心灰意冷。有研究表明，这种气质类型的的孩子，对外界的变化反应机敏，非一般人能比，将来做质量检查监督，品质鉴赏等工作会得心应手。
3.多动症、铅中毒，这两类在实际的统计中所占的比例更少。
建议家长给孩子适量专注力的训练，自我控制力的训练，多参加身体协调性方面的体育项目，比如轮滑等。
另外，建议家长也可以买以下的书看一看。
第一，希望不要无形中给宝宝贴标签，对宝宝会有一种心理暗示，不好的心理暗示。
第二，小朋友小班的时候不愿意和老师说话，这个我想肯定是有原因的，不妨尝试去和孩子沟通一下，找出原因，或许会有所帮助
第三，现在上课不听讲，宝宝也已经愿意和老师说话，那么我认为老师可以和沟通，为什么不听课，当然态度一定要温和，如果不想听课，想做什么，他想做事情只要不影响班里其他孩子正常上课，并确保没有任何危险性，比如外边玩，那么就可以让他去做，给他自己做选择题，并强调，不能影响其他孩子上课，他上课和其他同学讲话，已经影响上课了，这个可以后边再跟宝宝说，看宝宝心情，选择他心情比较平和，容易接受的时候说，效果比较好。不必担心宝宝自己玩不上课会有多大影响，他自己一个人玩，不会持续太久，会无聊，其他小朋友都在上课，他就慢慢的会接受上课的，不需要强迫他，让他自己有内驱力去做，他才能做好。全程温柔以待，不要让宝宝有压力。
第四，家长这个时候也需要采用接纳宝宝，帮助宝宝，并以朋友的身份来和宝宝沟通，不能直接批评，强压之下坚持不了多久，让宝宝更好的融入幼儿园生活。家长和宝宝沟通，可以边玩边聊，让气氛轻松一点，不要直接问，引导宝宝自己说出来。这些事情说起来容易，做起来并不容易，每个宝宝的个体差异，要加油。五岁宝宝已经有自己的一些想法和判断力，相信你们好快便能有好的结果。
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1，让孩子们在***中学习，想让他们老实的做着听课是不容易的。幼儿园就是领着他们一边玩一边学些东西。所以一定要寓教于乐，寓教于玩。
2，培养孩子的专注力，这方面肯定有许多游戏，活动之类可以操作，相信幼儿园的老师比我更有经验！
3，减少转移注意力的事物，比如可能孩子手边有太多的书籍玩具等。
4，有可能孩子没有休息好，如果是这样就要保证孩子有良好的睡眠。
5，看电视最容易损害孩子的专注力，培养孩子专注力，减少看电视的时间。
6，反馈给家长，孩子注意力不集中的问题应该让家长知道，并让家长做些努力来帮助自己的孩子。
多关注孩子，多注意孩子，孩子总会因爱而改变！
到此，以上就是小编对于小朋友幼儿园不爱说话的问题就介绍到这了，希望介绍关于小朋友幼儿园不爱说话的1点解答对大家有用。
