大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宝贝上幼儿园都不讲话的问题，于是小编就整理了3个相关介绍宝贝上幼儿园都不讲话的解答，让我们一起看看吧。
孩子问什么都不说，本来是耐心的跟他讲话，但他还是不吭声，怎么办？
以我的亲身经历来说，当你问孩子话的时候，孩子什么都不说，有以下几个原因：第一，孩子的畏惧感，他害怕你，之前可能有相似的经历告诉他，他说了会有惩罚，所以他不敢说。第二，孩子性格内向，心里有什么事不愿意与人交流。第三，不专注，做事的时候想着其他事情。我遇到较多的就是这三种情况，所以，作为家长的我们要从自身查找原因，对孩子的教育不能是给自已树立家长权威的过程，让孩子佩服你，敬畏你是用实际行动做到的，而不是依大欺小。如果孩子性格比较内向，家长就要有侧重的培养关注平时孩子的教育，多带他出去转转，多给陌生的朋友说说话，我平时去附近大学玩的时候，遇见留学生我就会教他几个简单的英语让孩子与留学生简单交流下，不可否认，外国人真的很乐意很陌生人交流。如果是孩子做事不专注，那就要制定合理***帮他改正了，专注很重要，可以做一些练习来提高孩子的专注度，比如从孩子感兴趣的动画片开始，看一个动画片，告诉他看完后关闭电视再叙述一笔有小的奖励，慢慢的培养就可以让孩子做一件事的时候专心致志的进行了。这就是我几点心得，可作参考！
你好，我是『家长请坐』沈玉英老师，很高兴回答你的问题。
当家长问孩子，孩子却不肯说的时候，是情绪阻隔了孩子的表达欲望。在这种情况下，我们要先处理孩子的情绪，然后寻找有效的方法，引导孩子说出真实想法或原因。
家长可以从以下几方面入手：（关键词：观察、说出、安慰、引导、承诺）
一、观察并说出孩子的情绪，给予安慰
观察孩子的状态，如果孩子非常在意这件事，没有心思做其它事情了，那就需要马上处理。如果孩子不是很在意，已经专注的做其它事了，就暂时放一放。
等孩子的情绪稍微平静点以后，问问孩子的感受，也就是关心孩子的情绪，而不是问那件事到底是怎么样。
给孩子几个情绪词让孩子选择，如：害怕、伤心、失望、快乐等，让孩子从中选择1-2个词来容易自己的感受。
告诉孩子我们看到了他此刻的情绪，然后抱抱孩子、抚摸孩子的头。当孩子的情绪被看到，并得到安慰，他们就会愿意跟父母沟通。
二、给予孩子选择权
有些孩子，在情绪处理好以后，就会愿意说出自己的想法，而有些孩子却不愿意。所以，我们要给孩子选择的权利，问一下孩子是想现在沟通那件事，还是以后再沟通，让孩子来决定。
这种方式，也是把面对问题的主动权交还给孩子，毕竟是孩子的事情，我们作为家长，可以帮助和引导，但一定要尊重孩子的想法。
三、向孩子承诺不管他说什么，我们不会因此事发火
告诉孩子我们想知道这件事，是因为关心他，希望给到他一些帮助或安慰。
向孩子保证，不管这件事是什么，我们都不会因此对他发脾气。许多时候孩子不肯说，是因为不信任自己的父母，担心说出来给自己惹更大的麻烦。
如果孩子愿意说出来，我们很愿意帮他一起分析问题和想办法，但如果他并不想让我们干涉，我们一定要尊重孩子的选择。
以上的处理方法，其实也是家长跟孩子沟通时需要注意的地方。因为孩子是弱势群体，他们遇到难事的时候，会想很多，其中就包括，告诉家长以后会怎么样，亲子关系决定了亲子沟通。
接下来，我再说一下如何引导孩子清楚、有条理的说明白***事情。
除了刚刚谈到的亲子沟通问题，还有的孩子是因为确实不善于表达，所以干脆什么也不说。那对于这样的孩子，家长该怎么办呢？
第一步：坐下来或蹲下来，身体前倾，面部放松，目光专注的看着孩子。这种姿势就是在告诉孩子，我们会耐心听他说，让孩子也会放松一些。
第二步：给孩子一个明确的思路，让他们就像在做填空题一样，一个一个的填上去。比如：这是在哪里？都有哪几个人？你当时在做什么？后来发生了什么？你是怎么处理的？
第三步：孩子一个一个的回答完后，我们帮孩子整理一下前后的顺序，然后用简单、明了的方式，把事情的经过再说一遍。这个过程，是让孩子确认有无遗漏，或理解错误，同时也在给孩子示范怎样表述清楚一件事。
第四步：告诉孩子，他的记忆力和对细节的观察非常厉害，帮助我们不清楚的了解了整个***。这是在鼓励和认可孩子的能力，孩子只有相信自己有这种表达能力，他们才会为此做出努力。
第五步：先问孩子的想法，打算怎样处理这件事，并说出原因。然后帮孩子做一个正、反两面的分析，然后让孩子自己决定。许多家长会非常反对把决定权交到孩子手里，其实只要不涉及安全问题，我们应该去相信孩子。
所有的孩子都会选择最有利于自己的方法，虽然不一定符合父母的要求，但有决定权，才会有责任心，当孩子愿意为自己负责，他们就开始主动学习并不断改变了。
父母的信任和耐心引导，是孩子成长的台阶，只有允许他们犯错，并给予孩子改正的机会，孩子才会敢说敢做，才会勇敢做自己，才会努力变得更好。
希望我的答案对你所有帮助，也希望会有更多家长加入到家庭教育的学习和实践中。
哈喽，大家好！很高兴能回答这个问题。因为我是两个孩子的爸爸，在这方面上深有体会。每当遇到这样的事情发生的时候，我都会***取一个讲和的态度。和自己讲和，和孩子们讲和。下面我来介绍一下自己是如何处理的这类问题的。
首先，每个孩子眼里的世界都是不一样的，天真，童趣，神话版的世界。我们作为家长更应该去了解一下孩子们都在想什么，做什么。让我们一起加入到孩子童年玩耍的队伍里，这样当遇到问题的时候我们会更好的理解孩子。不要一味去指责孩子。我们也是通过自己从小成长蜕变成现在的我们自己。那是一个漫长的过程，不可能一下子就成人啦，懂事啦。所以不要着急，什么事都是一个慢慢发展的过程。
同时，当我们遇到事情的时候，孩子的不配合。这就反应了一个事，说明孩子已经有了抵抗的负面情绪了，所以大家要注意啦！我们不要总是把自己当成长辈来教导孩子了，更不能打骂孩子。我们一定要把自己情绪控制好了，坐下来心平气和的，要有耐心的和孩子交流。如果这样孩子还是不配合，那么我们赶紧***取让孩子自己一个人保证安全的情况下独处一会。不要去理他，让他也消消气。过一会孩子就好了，我们再和他讲明道理。也许效果会更好。
最后，还是和诸位家长说一声，在对待孩子问题不要太着急了。要保持一个平和的心态，要和自己讲和，要和孩子讲和。随着学校和老师们的引导下，我相信慢慢地孩子会懂事的。谢谢大家观看，希望大家在评论区多多留言，共同探讨孩子们身上的故事。
这样的孩子我也遇到过，把我的方法和经验分享如下，
首先很重要的一点你不能急，要耐心，耐心再耐心，不能让孩子看出来你很急躁，更不能他不说就训斥他，责骂他，这样会让他对你更封闭，更加不给你沟通交流。只有让他觉得你很和蔼，让他很放松的气氛下，他才可能会和你说。如果你已经很努力的做出和蔼了，他还是不说，那就先停止，第二天再试试，可以告诉他你现在不想说，没关系，咱们明天再说，千万不能着急。
第二，从侧面了解孩子的大体情况，如果是上幼儿园或上小学，可以接她放学的时候问问他的老师和他的同班好朋友，了解下他当天的情况，了解下他当天的情绪状况，学习状况，有没有被老师批评，有没有打架。问的时候要选好方式方法，不要让孩子反感。
第三，创造条件让孩子张口，比如吃过晚饭后可以和孩子读一本绘本，谈一下故事情节。如果孩子大了可以和孩子一起看个电视，讨论下电视剧情。在这种轻松的氛围中慢慢的把话题引向学校，比如今天我听你同学某某说你们学校干嘛干嘛了，太好玩了，你具体给我讲讲。小朋友可以给他说你听说你今天交了一个好朋友，今天被老师表扬了，等等。让他自己张口告诉你一些事情。这个也不能着急，可能第一次孩子不说，需要好几次孩子才张口说。所以说耐心很重要。
第四，另外你可以给孩子买一些沟通的绘本，带着孩子讲绘本让他明白只有沟通才能解决问题，这个适用于小一点的孩子。如果是大孩子就需要心平气和的告诉孩子你不告诉我我不知道你想要什么，你需要什么帮助。你告诉我我可以更好的配合你，要以平等的口吻，不要以家长高高在上的姿态，因为大一点的孩子都多少有点叛逆心理。如果高高在上的姿态，孩子可能还是不会给你说。
问孩子，孩子什么都不说一定不能着急。要慢慢来，孩子最后会说的。如果你觉得我说的有道理，请转发，谢谢。
你好😊很高兴回答你的问题，当你耐心的问孩子发生了什么，孩子不想说时，可以先让孩子静一静，只要是没做什么危险动作都没事，家长在旁边陪同着。先不做声，孩子心里的事情过去了，再找机会问孩子，说话时让孩子觉得你很爱他，很愿意帮助他，多抱一会儿孩子。也可以跟孩子说爸爸妈妈是你的坚强后盾，有什么事都可以跟爸爸妈妈讲，妈妈有不开心的事也会跟你讲哦孩子。你的问题只说了事情的结果，前因没说，所以有需要再帮助的可以私信。祝你好运！
***加载中...女儿在学校老是不说话，老师说也不和其他小朋友玩，怎么办？家里挺活泼的？
女儿在家很活泼可爱的，可是到了学校不爱说话，也不跟小朋友们一起玩，怎么回事？
主要的问题应该是——平时不怎么接触外面的生活，总是在家里，这样以来造成小女孩的脾气性格。
家人应该带孩子多参加户外活动，时常与小朋友们在一起玩耍，逐步锻炼一下孩子，从而改变小女孩腼腆或者是内向的脾气性格。
进校不久都要有个适应期，慢慢会变的，如果是在校时间长了，还是不与同学交流，可吩咐老师找同学主动和他（她）玩，另可能在家时都是大人没有小明友玩伴，如周六日在家时，可找邻居家的小朋友过来一起玩，慢慢就会改变的。
教育孩子不能急功近利也没有捷径可走但应该相信慢慢引导加鼓励他（她）会融入幼儿园这个小朋友之家的。家长要有耐心平时不要老呆在家里多找机会让她和小朋友玩，玩时家长适当诱导和鼓励不要只顧自己玩手机（我乱猜想的）。
孩子在第一所幼儿园，回到家什么都不说，这是为什么呢？
刚一开始去幼儿园，孩子还不适应，在家就他自己，突然好多陌生的小朋友，还有不认识的老师，肯定在孩子的内心，还是害怕的，等过差不多一个月以后，逐渐在班里就交到好朋友了，对老师也没有恐惧了，就会很放的开了，回家也会交流吃的什么饭，班里的小朋友都叫什么名字
可能是孩子比较小，语言交流能力不是很完善，不愿意主动很他人交流，也可能是在幼儿园里和小朋友老师的互动比较少，所以回到家也不愿意跟父母多说，换到另一所幼儿园后，随着年龄增长，语言表达能力加强了，小伙伴之间的沟通和互动也增加了，和老师们也会主动交流，游戏，性格方面也有变化，对周围的人和事儿更产生兴趣，所以话多，人也开朗了，这都是正常的😊！家长也要在平时的生活中，多问，多答，多引导！宝贝的性格也会更加开朗哦😊！
到此，以上就是小编对于宝贝上幼儿园都不讲话的问题就介绍到这了，希望介绍关于宝贝上幼儿园都不讲话的3点解答对大家有用。
