大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宝宝上幼儿园不活泼了的问题，于是小编就整理了4个相关介绍宝宝上幼儿园不活泼了的解答，让我们一起看看吧。
在幼儿园期间活泼开朗的孩子，为何在步入小学后却变得木讷胆小了？
幼儿园的管理是放开孩子的天性，只要宝宝高兴，愿意来上幼儿园就是好的；
小学的管理是规范，小学的老师和幼儿园的老师完全是不一样的要求，你不妨与孩子做个游戏，你对孩子说：我们来做个角色互换的游戏，你当老师，我当小学生，然后，你故意犯错，看看孩子的反映，你就会知道，孩子在校园里都经历了什么。
问题很简单，也很直白。活泼开朗与木纳胆小成了对立面，作为家长，大家都不能接受。敬请关注三个方面因素：
一是环境改变了一切。幼儿园与小学是两重天。幼儿园以玩为主，兼顾学习 ，属于托管状态。小学是步入学习阶段，教学相长，更多的是老师授课、家长辅导、学子学悟。能跟上节奏，孩子省心；反之，孩子累，家长也累。需要调整。适应环境对于孩子与家人都很重要。
二是家长的观念很重要。给孩子树立自强的信心，少谈条件有多优越。路靠自己走 ，往后看他怎么过。他现在的表现，只不过是你现在的认为。
三是不要轻意下定论。人随时间变，随岁月磨练改，一切都不是万陈不变。不看过去，关注现在，只愿将来。
学校的纪律，孩子个人的性格，对外面的社交，对同学的友爱，等等一系列的都做到全面，这样在学校才能有长久之计，或是你有聪明的脑袋，老师说什么你都会，说什么你都能举一反三！这样不用跟哪个同学搞好关系，自然有人会上赶着跟你说话跟你做朋友！
很多家长表示幼升小对孩子的压力非常大，很多孩子都有所变化。
首先，孩子所生活的环境变了。
很明显，幼儿园以前大部分的活动都是玩耍游戏，很少有课程内容，但是到了小学之后，一节课45分钟，必须全程坐在教室里，老师不再是温和的帮助小孩解决问题，然后有可能变得更加严肃，更加强调课堂纪律。
以前在幼儿园里活泼开朗的孩子，如果特别愿意跟其他人讲话，或者做一些小动作，很容易就被老师批评，如果被老师批评了，孩子就容易产生自卑心理，变得不自信。
家长可以询问孩子在学校里有没有受到批评？
第二，以前的好朋友不在了，孩子需要重新融入和适应，寻找到新的朋友。
作为大人，我们进入一个陌生人的环境，先要做的事情是观察环境，当我们真正融入环境，并且认为这个环境安全，又找到合适的对象以后，我们才会表达我们的看法，跟别人进行交流和沟通。
小朋友也是一样的，来到了一个新的学校之后，以前的小伙伴都不在身边，他需要重新交朋友，但是哪些人是可信的？哪些人跟我更加兴趣相同？孩子还需要观察一段时间才能得出结论。
同时，这说明你的孩子虽然活泼开朗，但并不是主动性很强、具有领导力的人。
第三，无论是什么情况，孩子已经六七岁了，家长完全不需要猜测到底是什么原因，而可以直接跟孩子沟通，找到问题所在，这是最快速的方法。
当你知道了原因之后再针对原因去解决问题，就容易得多，如果是老师的问题去跟老师沟通一下，如果是小朋友的问题，给孩子一定的时间去融入新的集体。
作者：Annie妈妈育儿，情绪教练、正面管教讲师、高级儿童情商指导师、儿童财商讲师。欢迎关注我，并与我交流。
我女儿就是这样的，原因主要是：
1、刚上小学很新鲜，对什么都好奇，上课注意力不集中，还经常和同学讲小话，屡教不改，多次被老师批评，心理上受挫。
2、自己爱交朋友，爱和同学玩，玩心大，不好好做作业，老师很不喜欢，多次批评，心理上很受打击。
3、考试成绩不理想，自己也难过，心理上有很强的受挫感。
我的孩子在幼儿园不活泼该怎么办？
我小时候也很内向的，上幼儿园几乎不和其他小朋友说话，总是很安静，很没有自信，从不回答问题什么的。我父母也很着急，于是他们就找我幼儿园的老师商量，后来那个老师上课提问的时候，有意识地把一些简单的客观性问题叫我回答，虽然我没有举手，但是被叫了还是要回答的啊。开始的时候，我的声音很小的，但是老师很耐心，而且只要我答对了，老师就让全班小朋友给我鼓鼓掌，就是为了增强我的自信心。后来就发展到问我主观性的问题，让我表达自己的看法。在后来老师时常让我忙她一些我力所能及的小忙，然后变样一下我，后来慢慢就变得活跃了，也爱说话了。我父母都很感谢那位老师，不过他们说我现在有点外向过头了...你找你孩子的老师商量一下，一起想想办法，内向的还是还是要多鼓励的，一旦发现他有什么感兴趣的话题或者事物，就要尽量多的和他讨论，让他发表自己的看法，而且要多鼓励他，这样他以后才敢继续与你交谈，一开始一定要有耐心，而且一定要老师配合，家长单方面是不行的。另外，还可以让他参加一些他感兴趣或者喜欢的兴趣小组，发挥自己的特长也可以增强信心，还可以与更多的小朋友接触。还可以找一些有意义的动画片或者故事书给他看或者讲给他听，让他明白不能总是哭，哭是不能解决问题的，要坚强勇敢。 反正做家长的要多夸奖，要有耐心，我觉得性格问题要从小解决，年纪越大就越不好办了。总之就是耐心+鼓励，还要老师的配合。
有的孩子爱安静，我儿子就这样，不过专注力很好，老师们很喜欢，画画，做手工就安安静静地做，不过，也并没影响他交朋友，他不像其他小孩满屋乱跑，两三个人聚一块儿聊动画片，老师说这种孩子是有学霸潜力的，他能安排好自己的时间，活泼不活泼，受性格影响，要多鼓励孩子树立自信心，观察孩子是否缺乏安全感，到七，八岁时，大多孩子都会改变，因为年龄的增长，心智的发展，会让他们领会学校生活既有严肃，又有活泼，因同学朝夕相处在一块儿，这种热闹，在家都不曾有。
1.觉得处处都不如别人，极度缺乏自信；
2.性格内向，孤立自己，不同人交往；
3.在意他人眼光，过于压抑、悲观、失望；
4.拒绝说话和表达，只想自己一个人待着；
5.孩子没有主见，别人让干嘛就干嘛；
6.情绪低落又爱哭，还伴有焦虑失眠；
发现这些状况，家长千万不能坐视不管，孩子心理问题需要纠正了！！、
首先是要增加他的自信 有人说，江山易改，本性难移。我觉得事情不是绝对的，一个人的性格是可以改变的，因为性格不是天生的，而是宝宝出生以后，与生活环境、家庭教育有着很大的关系。 如果可以给孩子换一个良好的生活环境，养成好的生活习惯，多让孩子与高素质、勤奋的人生活在一起，这样耳濡目染下去，对孩子良好性格的养成具有积极影响。
二、学会与人相处 让孩子学会与人相处，善于观察其他小朋友的兴趣爱好，以及说话的语言表达方式。 了解了这些情况才能更好的和别人交往，别人也会认为你很平易近人自然就会变成朋友，当宝宝遇到不开心的事情时，尽量的和孩子沟通，了解发生了什么事情，然后给孩子一个妥善的处理方法，再去疏导孩子的心情。
三、结交新的朋友 让宝宝积极主动交朋友，多接触一些性格开朗的、比较阳光的人做朋友，这样的话会起到潜移默化的作用，使宝宝逐渐变得开朗起来。 每一个内向孩子的心里都是希望和别人相处的，只是他们不知道应该怎样去接触。
长时间的内向只会让孩子不合群、不爱与人交流，事情总是埋在心底不懂得怎样去表达。 父母应该积极的培养宝宝的爱好、兴趣，多让宝宝接触开朗的人，对孩子性格的养成，有着很大的帮助。
孩子出现这种行为的原因很多，家长要多和孩子、老师沟通找到原因，对症下药，这样才能指导孩子融入到集体中。
出现这种情况的可能性有：
（1）可能是刚刚进入幼儿园，到陌生的环境，对突然出现的那么多人不太习惯。
（2）还有可能是在与其他小朋友的交往中受过挫折。例如，玩耍时被欺负了，或者与其他小朋友在玩耍中产生挫折感，因此不愿与其他小朋友玩耍。
您可以这样做：
1.父母也要和老师做一些必要的沟通和交流，让老师了解宝宝的基本情况，如宝宝的兴趣、习惯，以及宝宝不敢和老师讲的问题等等。
2.让孩子和老师生之间形成良好互动。例如，你要告诉孩子，幼儿园老师很爱你们。告诉宝宝当他有一些必需的要求，如小便、喝水时，可以轻轻地走到老师的旁边，小声地告诉老师：“老师，我想小便，我想喝水等。”
3.孩子刚上幼儿园，记忆力没有那么快，需要很长一段时间才能记住班级里的同学。家长平时多在宝宝面前念念，帮孩子记住他们的名字。也可以每天放学在门口等侯接孩子时，多和孩子同班的家长聊聊，待家长之间都熟悉后，互相介绍一下小朋友，让他们成为朋友。
4.每天放学的时候，妈妈也可以多在幼儿园呆一会儿，让宝宝和其他宝宝玩一玩。如果宝宝有抵触心理，妈妈就转移他的注意力，让她放轻松，比如问他：“都哪个小朋友是你们班的？那个小男孩叫什么名字？你看他们在玩游戏，你也去玩吧!”有了妈妈的带领，宝宝会放松并且不再害怕。
5.在与小朋友玩的过程中，身体的互相碰撞是不可避免的，提醒宝宝：“其他小朋友不是故意要打你，他是不小心。你一定疼了，但你非常坚强对不对？”在妈妈的鼓励下，他就会逐渐改变并适应的。
6.有的宝宝在幼儿园中好多小朋友都不和他玩，可能是他总是独霸玩具，不懂得谦让，会欺负小朋友，因此小朋友都不和他交往。所以教给幼儿一些交往技能是非常必要的。家长必须告诉宝宝，和小朋友在一起要友好，要懂得谦让；不能随便***等等。
每个孩子都是独一无二的，首先家人要认可孩子，让孩子觉得，我怎么样都会有父母无条件的爱，安静的孩子，活泼的孩子都是孩子的性格特点。其次，如果宝贝家里和幼儿园表现差别比较大，父母要弄清楚原因，是否在幼儿园关注度下降引起的还是别的原因。有针对性地去引导。第三，家长要掌握和善于发现孩子的兴趣特长，并请老师配合在幼儿园表现出来，往往很容易让宝贝融入集体，自动吸粉，这样自然就会开朗起来。总之，再次强调：每个孩子都是特殊的个体，值得我们温柔以待，接受她的特别，父母千万不要焦虑这种现象，这样会给孩子带来紧张和不安，不利于孩子成长！
幼儿园小朋友不互动是什么原因？
都是个人认为。
这都是我自己的想法，每个人有每个人的脑子，每个人的思想都是不同的，我只是表达了我自己的观点而已。谢谢。谢谢谢谢。幼儿园小朋友不互动是什么原因，其实幼儿园里小朋友不互动的话呢，可能就是因为他们年纪还比较小，想要在互动的途中呢，不小心打伤了对方或者是不小心碰到了对方，把地方弄受伤了，那就不好了，因为孩子毕竟还小嘛
幼儿园小朋友不互动的原因，现在大部孩子都是独生子，在家矫生惯养。作为家长是孩子的笫一任教师，也是孩子的好朋友，经常和孩子玩一些互动的游戏。丨平时多拉触小朋友，慢慢会好的。
我的孩子在幼儿园不活泼该怎么办？
每个孩子都是独一无二的，首先家人要认可孩子，让孩子觉得，我怎么样都会有父母无条件的爱，安静的孩子，活泼的孩子都是孩子的性格特点。其次，如果宝贝家里和幼儿园表现差别比较大，父母要弄清楚原因，是否在幼儿园关注度下降引起的还是别的原因。有针对性地去引导。第三，家长要掌握和善于发现孩子的兴趣特长，并请老师配合在幼儿园表现出来，往往很容易让宝贝融入集体，自动吸粉，这样自然就会开朗起来。总之，再次强调：每个孩子都是特殊的个体，值得我们温柔以待，接受她的特别，父母千万不要焦虑这种现象，这样会给孩子带来紧张和不安，不利于孩子成长！
1.觉得处处都不如别人，极度缺乏自信；
2.性格内向，孤立自己，不同人交往；
3.在意他人眼光，过于压抑、悲观、失望；
4.拒绝说话和表达，只想自己一个人待着；
5.孩子没有主见，别人让干嘛就干嘛；
6.情绪低落又爱哭，还伴有焦虑失眠；
发现这些状况，家长千万不能坐视不管，孩子心理问题需要纠正了！！、
首先是要增加他的自信 有人说，江山易改，本性难移。我觉得事情不是绝对的，一个人的性格是可以改变的，因为性格不是天生的，而是宝宝出生以后，与生活环境、家庭教育有着很大的关系。 如果可以给孩子换一个良好的生活环境，养成好的生活习惯，多让孩子与高素质、勤奋的人生活在一起，这样耳濡目染下去，对孩子良好性格的养成具有积极影响。
二、学会与人相处 让孩子学会与人相处，善于观察其他小朋友的兴趣爱好，以及说话的语言表达方式。 了解了这些情况才能更好的和别人交往，别人也会认为你很平易近人自然就会变成朋友，当宝宝遇到不开心的事情时，尽量的和孩子沟通，了解发生了什么事情，然后给孩子一个妥善的处理方法，再去疏导孩子的心情。
三、结交新的朋友 让宝宝积极主动交朋友，多接触一些性格开朗的、比较阳光的人做朋友，这样的话会起到潜移默化的作用，使宝宝逐渐变得开朗起来。 每一个内向孩子的心里都是希望和别人相处的，只是他们不知道应该怎样去接触。
长时间的内向只会让孩子不合群、不爱与人交流，事情总是埋在心底不懂得怎样去表达。 父母应该积极的培养宝宝的爱好、兴趣，多让宝宝接触开朗的人，对孩子性格的养成，有着很大的帮助。
有的孩子爱安静，我儿子就这样，不过专注力很好，老师们很喜欢，画画，做手工就安安静静地做，不过，也并没影响他交朋友，他不像其他小孩满屋乱跑，两三个人聚一块儿聊动画片，老师说这种孩子是有学霸潜力的，他能安排好自己的时间，活泼不活泼，受性格影响，要多鼓励孩子树立自信心，观察孩子是否缺乏安全感，到七，八岁时，大多孩子都会改变，因为年龄的增长，心智的发展，会让他们领会学校生活既有严肃，又有活泼，因同学朝夕相处在一块儿，这种热闹，在家都不曾有。
孩子出现这种行为的原因很多，家长要多和孩子、老师沟通找到原因，对症下药，这样才能指导孩子融入到集体中。
出现这种情况的可能性有：
（1）可能是刚刚进入幼儿园，到陌生的环境，对突然出现的那么多人不太习惯。
（2）还有可能是在与其他小朋友的交往中受过挫折。例如，玩耍时被欺负了，或者与其他小朋友在玩耍中产生挫折感，因此不愿与其他小朋友玩耍。
您可以这样做：
1.父母也要和老师做一些必要的沟通和交流，让老师了解宝宝的基本情况，如宝宝的兴趣、习惯，以及宝宝不敢和老师讲的问题等等。
2.让孩子和老师生之间形成良好互动。例如，你要告诉孩子，幼儿园老师很爱你们。告诉宝宝当他有一些必需的要求，如小便、喝水时，可以轻轻地走到老师的旁边，小声地告诉老师：“老师，我想小便，我想喝水等。”
3.孩子刚上幼儿园，记忆力没有那么快，需要很长一段时间才能记住班级里的同学。家长平时多在宝宝面前念念，帮孩子记住他们的名字。也可以每天放学在门口等侯接孩子时，多和孩子同班的家长聊聊，待家长之间都熟悉后，互相介绍一下小朋友，让他们成为朋友。
4.每天放学的时候，妈妈也可以多在幼儿园呆一会儿，让宝宝和其他宝宝玩一玩。如果宝宝有抵触心理，妈妈就转移他的注意力，让她放轻松，比如问他：“都哪个小朋友是你们班的？那个小男孩叫什么名字？你看他们在玩游戏，你也去玩吧!”有了妈妈的带领，宝宝会放松并且不再害怕。
5.在与小朋友玩的过程中，身体的互相碰撞是不可避免的，提醒宝宝：“其他小朋友不是故意要打你，他是不小心。你一定疼了，但你非常坚强对不对？”在妈妈的鼓励下，他就会逐渐改变并适应的。
6.有的宝宝在幼儿园中好多小朋友都不和他玩，可能是他总是独霸玩具，不懂得谦让，会欺负小朋友，因此小朋友都不和他交往。所以教给幼儿一些交往技能是非常必要的。家长必须告诉宝宝，和小朋友在一起要友好，要懂得谦让；不能随便***等等。
我小时候也很内向的，上幼儿园几乎不和其他小朋友说话，总是很安静，很没有自信，从不回答问题什么的。我父母也很着急，于是他们就找我幼儿园的老师商量，后来那个老师上课提问的时候，有意识地把一些简单的客观性问题叫我回答，虽然我没有举手，但是被叫了还是要回答的啊。开始的时候，我的声音很小的，但是老师很耐心，而且只要我答对了，老师就让全班小朋友给我鼓鼓掌，就是为了增强我的自信心。后来就发展到问我主观性的问题，让我表达自己的看法。在后来老师时常让我忙她一些我力所能及的小忙，然后变样一下我，后来慢慢就变得活跃了，也爱说话了。我父母都很感谢那位老师，不过他们说我现在有点外向过头了...你找你孩子的老师商量一下，一起想想办法，内向的还是还是要多鼓励的，一旦发现他有什么感兴趣的话题或者事物，就要尽量多的和他讨论，让他发表自己的看法，而且要多鼓励他，这样他以后才敢继续与你交谈，一开始一定要有耐心，而且一定要老师配合，家长单方面是不行的。另外，还可以让他参加一些他感兴趣或者喜欢的兴趣小组，发挥自己的特长也可以增强信心，还可以与更多的小朋友接触。还可以找一些有意义的动画片或者故事书给他看或者讲给他听，让他明白不能总是哭，哭是不能解决问题的，要坚强勇敢。 反正做家长的要多夸奖，要有耐心，我觉得性格问题要从小解决，年纪越大就越不好办了。总之就是耐心+鼓励，还要老师的配合。
到此，以上就是小编对于宝宝上幼儿园不活泼了的问题就介绍到这了，希望介绍关于宝宝上幼儿园不活泼了的4点解答对大家有用。
