xiaotiandi:
幼儿园智力游戏活动《打电话》课件【三篇】
电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。
出示课件一（小猫图片），师：你们想先给谁打电话？小猫家的电话号码是多少？将电话号码读出来直接拨打。
和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。 教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。 引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。
幼儿园小班语言教案《打电话》
1、幼儿园小班语言教案《打电话》 篇1 活动目标： 享受打电话的乐趣。 愿意表现自己的情感。 学会打电话的基本方法和礼貌用语。 活动准备： 台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。 活动流程： 创设情境，引出活动内容。
2、小班语言《打电话》教案1 活动目标 乐意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律。 能和老师一起学唱歌曲，对歌曲活动感兴趣。 体验与同伴共同游戏的快乐。 乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
3、《打电话》教案 篇1 活动目标： 愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。 尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
幼儿园中班教案《打电话》
1、幼儿园中班教案《打电话》1 活动目标： 在小老师打电话的情景中，能进行有节奏的对话，并初步学唱歌曲。 感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 培养幼儿的尝试精神。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
2、《打电话》教案 篇1 活动目标： 愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。 尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、《打电话》教案 篇1 活动目标 明确歌曲的情境，带幼儿了解歌词大意。 学会歌曲，并能用欢快活泼的情绪进行演唱。 体验音乐活动的乐趣。
4、【1】幼儿园中班智力游戏教案 游戏目标：练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。游戏准备：幼儿自制的电话 游戏过程：学习打电话(集体教育)。(1)观察模仿教师打电话。
5、幼儿园中班数学打电话活动教案设计 篇1 活动目标：了解打电话的过程。学会0-9的数字。学会点数对应，并体会打电话的乐趣。活动准备：电话1部、号码记录卡、笔。活动过程：创设情境，引出活动内容。
6、幼儿园中班语言游戏《打电话》 游戏名称： 《打电话》游戏目的： 练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。
幼儿园大班益智区活动方案
游戏目标：介绍区域活动，了解区域活动规则。尝试有序的进入区域活动游戏。活动准备：进区卡、手工区：学用小蜡笔、纸张。表演区：各种毛绒玩具 活动过程：导入。
制作小小玩具秤时，要看看幼儿是否用四根一样长的红穿过打好的孔，如有失误可以适时进行引导。
学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。 在活动中巩固认识，发展语言，培养积极态度，提高思维能力，培养创新能力及形成良好的品德、个性、性格。
浅谈如何利用区域角活动发展幼儿语言能力
1、幼儿的心中有了表达的内容，才能产生表达的愿望，因此，创设良好的语言环境，可以为幼儿学习语言创造必要的条件。
2、父母应该学会利用区角活动来帮助孩子们发展语言，因为小孩子在一些区域活动当中有着非常活跃的思维并且没有任何压力，所以可以积极主动的和其他的朋友进行沟通。
3、语言能力包括感知、理解和表达三个方面。创造一个语言环境作为切入点，巧妙地利用语言角来引导孩子的学习，发展孩子的语言表达能力。
4、如在娃娃家中教师鼓励幼儿大胆地按角色的要求说出自己要做的事情来，即用自己的语言来表达自己的意思，并且乐于与别人交流，这样在很自然的情况下社会交往能力提高了，而交往活动中工具“语言”的运用能力也就随之增强了。