xiaotiandi:
如何看待幼儿间的争吵行为
通常来说，教师和家长们更重视幼儿的合作精神，大家满心欢喜地期待着孩子们表现出礼让友爱的一面，对于他们之间的争吵和互不相让深感头疼。
经过冲突及冲突的解决后，幼儿会逐渐发现不用争执也能解决许多问题。这样，幼儿间不必要的冲突也就会愈来愈少，同伴之间的关系也会愈来愈和谐。成人要适时介入，帮助幼儿正确对待冲突，习得解决冲突的策略。
最先，我觉得孩子间造成***，是孩子感受包容，礼让的最佳时机。如今的孩子全是独生子，在家里，玩具全是他一个人玩，成年人也会让着他，没人会去争夺。
教师适当的引导帮助了孩子，而孩子通过这场争吵，解决了可能别的“家”也存在的问题，更促进了个体自身的发展。“争吵”中幼儿相互学习 同伴是一种强化，更能作为一种社会模式或榜样相互影响。
作为学龄前孩子的父母，我们经常面对孩子之间因为意见不统一，或者都想要某个玩具，都想第一个滑滑梯等等这类问题而争吵、抢夺，严重一些的，甚至会打起来。
小朋友容易发生争吵的原因
因为，较狭窄的游戏场所、不够分配的玩具、大人的袒护都容易引发吵架，还有，孩子的体力无法消耗时，也比较容易吵架，这些都是可以事先预防的。
因为这会打断了孩子们体会冲突的过程，干扰他们从中获得经验，剥夺他们的成长。
因为小孩子之间矛盾的时候，可能只是打闹，孩子们之间的矛盾与成人之间的矛盾是不一样的。成人之间可能就是打斗了。
还有的家长怕孩子吃亏，会教孩子“如果有人欺负你就打回去”，这样的纵容也会让孩子容易与小朋友发生争执甚至动手打架。
小孩子经常与同伴发生冲突,这是为什么?
1、如果这种行为模式是因为父母对孩子之间***的关注而造成的。父母的关注实际上是在鼓励孩子把打架作为吸引注意力的手段，强调孩子虚***的归属感和价值感。第大多数孩子都是独生子女，缺乏从同龄人的角度思考问题的能力。
2、总结有些孩子在小的时候不愿意跟别人玩，喜欢跟别人发生冲突，老师如果看到了一定要把这个情况及时的告诉家长，老师跟家长，一定要做好配合，帮助孩子改正。
3、第二 ，意见分歧：意见分歧也是幼儿同伴冲突十分常见的一个诱因。在幼儿同伴交往中，两人对于某一事物的意见发生了分歧。由于幼儿在对事物认知和思考方面还不够很成熟，这种意见分歧业就极有可能演变为冲突 。
为何我们的孩子总是争吵?
1、因为，较狭窄的游戏场所、不够分配的玩具、大人的袒护都容易引发吵架，还有，孩子的体力无法消耗时，也比较容易吵架，这些都是可以事先预防的。
2、第一，双方的期待不同。父母对孩子的期待是，希望孩子听话，能按照父母的想法去做事情。孩子对父母的期待是，父母应该体谅我，让我自由选择。一直渴望得到父母认同的成年子女，却经常得到父母的否定。
3、因为这会打断了孩子们体会冲突的过程，干扰他们从中获得经验，剥夺他们的成长。
4、由于孩子对于外界事物已经有了明确的想法，所以他们对于他人的看法可能会产生异议，有些性格比较外向的孩子，可能会在公共场合下对别人的想法提出反对的意见。
5、也可能与家庭氛围有关。 如果家庭气氛平时比较紧张，比如父母在孩子面前长时间吵架等，经常打骂孩子可能会影响孩子的性格发展，导致孩子变得暴躁易怒。
孩子之间为什么会争吵呢?
因为，较狭窄的游戏场所、不够分配的玩具、大人的袒护都容易引发吵架，还有，孩子的体力无法消耗时，也比较容易吵架，这些都是可以事先预防的。
因为孩子争吵必定会有原因，或是谁拿谁的玩具，或是谁打了谁，或是谁不跟谁玩了等等。即使很小一个原因，孩子也会争吵起来，所以父母一定要问清原因，不能轻易评判。孩子间的争吵，反映着双方关系不协调。
争吵是表达自我意识，应用语言的实践及解决生活中的困难问题，孩子在游戏中的一个角色应该由谁玩，在孩子心中具有一定的标准的，这种标准在必要争吵的过程中会越来越明确，越来越具体。