xiaotiandi:
幼儿园大班数学教案大全(5篇)
1、幼儿园大班数学教案一《快乐数学》 活动目标： 复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。 活动准备： 10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。
2、【篇一】幼儿园大班数学教案：2的组成、分解 活动目标： 初步学习2的分解和组合，认识分合符号∧∨初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。 激发幼儿学习数的组成的兴趣。
3、大班数学活动教案(篇1) 活动目标 复习6—10各数的组成，能正确地记录分合方法，并将重复的记录去掉。 会看一组分和记录读出两组分合记录。 能在集体面前大胆、主动地回答问题。
4、幼儿园大班数学活动教案一：黑白棋大赛 活动目标： 通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。 初步培养孩子们的合作精神。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
幼儿园大班数学教案《8的组成和加减法》及教学反思
1、教师利用游戏引导幼儿理解8的组成，并让幼儿观察游戏人数的变换来摆硬纸片。教师和幼儿玩“凑数”的游戏，让幼儿进一步熟练8的组成。
2、大班数学教案《8的分解与组成》 篇1 活动目标 引导幼儿通过动手操作，感知8的分解组成，掌握8的7种分法。在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。 教学重点、难点 8的组成以及8的加减法。 活动准备 数字卡、硬纸片、挂图、8的加减法算式卡、宝藏。 活动过程 复习 ﹙1﹚从1数到7。 ﹙2﹚6和7的组成及加减法。
4、通过看图列算式，学习8的加减法。整体去掉部分应该用减法算式计算。会口编8的减法数学问题，发展幼儿的想象能力和思维能力。能积极思考，提高理解与运算能力。使幼儿体会到生活中处处有数学。
5、幼儿园大班数学教案《8的组成》1 教学目标： 让学生在拼摆的过程中去感受8的组成。 引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
6、幼儿园大班数学《8的加减》教案2 活动目标 通过操作，引导幼儿理解8的组成。 通过操作、实践、启发幼儿看图口述8的加、减法。 培养幼儿的思维、动手能力。 发展目测力、判断力。 让幼儿懂得简单的数学道理。
幼儿园大班8+()=16怎么教
火柴棍教育法。使用火柴棍数出来16根，拿走8根，问问孩子们还剩几根，可以锻炼孩子们的计算能力。
进位加法 9+2=？把2根中的1根，与9和在一起是10，捆成一捆，代表10。加上剩下的1根，是11。初步明白“满十向前一位进一”的道理，是以后学习加法竖式的基础。
如何教大班的加减法1 第一个要看的是大班的数学教材，到底是从什么思路引导孩子学习的。要根据每个孩子的接受理解能力去帮助小朋友学习，不能用自己的方式想怎么教就怎么教。
孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5” 凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加” 看大数，分小数，凑成十，加剩数。
大班数学教案《8的分解与组成》 篇1 活动目标 引导幼儿通过动手操作，感知8的分解组成，掌握8的7种分法。在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
8的加法教案含反思
学习得数是8的加法，会看图或按所出物品列算式。 进一步理解加号、等号的含义。 体验共同游戏的愉悦。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
得数是8的加法和8减几教学反思范文如下：这部分内容学习的是得数是8的加法与8减几。通过学习，学生能正确计算得数是8的加法和8减几的减法，这个要求比较简单。
游戏“寻找宝藏”学习计算8的加、减法算式。(教师在藏宝的途中放着8的加减法算式，把全体幼儿分成两组进行比赛，每算对一题前进一步，哪组幼儿能最先算完找到宝藏，哪组获胜)。
活动反思： 学生在学习7的加减法时就会根据一幅图列两个加法算式或两个减法算式，教材已为本课的一图四式作了铺垫。出示小棒图后，我问：谁能根据这幅图列出两道加法算式：6+2=8，2+6=8。
得数是8的加法和8减几教学设计 活动目标：通过演示教具，教师与幼儿的活动，进行口头加法练习，理解8的加法的意义。培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性。理解8的加法的互换、互不规律。
学习得数是8的加法，会看图或按所出物品列算式。进一步理解加号、等号的含义。体验共同游戏的愉悦。
幼儿园大班数学《8的加减》教案
1、不足之处：学生在列减法算式时，有的学生用一边多的减一边少的，在这里应加以强调：不管是一图两式还是一图四式，列减法算式时，都应从总数中减。 幼儿园大班数学《8的加减》教案2 活动目标 通过操作，引导幼儿理解8的组成。
2、在以后的数学教学活动中，我要多采用游戏的形式，因为幼儿对游戏是最感兴趣的，最能吸引他们，游戏的形式可以使幼儿对数学活动更感兴趣，更能激发幼儿学习的积极性和主动性，养成爱动脑、动手的好习惯。
3、看图启发幼儿在“7”的基础上发现“8”的形成。 给“7”添“1”是8，8里面有8个“1”。 教师利用游戏引导幼儿理解8的组成，并让幼儿观察游戏人数的变换来摆硬纸片。 教师和幼儿玩“凑数”的游戏，让幼儿进一步熟练8的组成。
4、的第一组加减大班数学教案1 活动目标：看图列算式，学习8的第一组加减。初步学习根据横式题编口头应用题。理解算式中各种数的实际意义。活动准备：贴绒教具：草、花、图片、数卡。
5、《8的减法》幼儿园教案1 活动目标： 通过观察和操作等活动，能正确计算得数是8的加法。 在生动活泼的情景和游戏中萌发学习兴趣，增强合作意识、主动探索的精神。 提高观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。