快乐的小乌龟语言教案托班(快乐小乌龟幼儿园教案过程)

xiaotiandi:

1、小乌***饰，体操垫，背景音乐。活动过程导入师：小朋友们，你们喜欢小乌龟吗？今天啊，老师当乌龟妈妈，那你们是谁呢？生：小乌龟。(教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟宝宝。

2、“七彩空间”——《小乌龟画像》学习用不同材料给添画教师总体指导：幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。教师观察幼儿的活动，对个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试，及时捕捉幼儿的精彩表现，给予肯定。

3、小乌龟怎么会大哭大叫？小青蛙、小鸭、小鸡知道这是乌龟吗？它们怎么会不知道呢？小青蛙、小鸭、小鸡以为乌龟是什么呢，请再仔细听故事。

4、依据小班幼儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是：通过观察，了解小乌龟的外形特征并能用语言、动作方式表达出来；难点是：了解乌龟的生活习性以及萌发幼儿爱护动物的情感。

感受主题式区域游戏带来的快乐，培养良好的游戏常规。活动准备：各区域材料，增设有关乌龟的图像、图书、实物小乌龟等。

小班体育活动快乐的小乌龟教案篇1 活动目标：幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。激发幼儿对体育活动的兴趣。

做小动物模仿操，引出主题——快乐的小乌龟。幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。师：小乌龟游泳时咕***吐泡泡，那它是怎样走路的呢？我们一起来学一学。教师带幼儿在创设的情景中练习爬行： (1)过小桥(直线爬)。

幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》1 设计意图爬行是幼儿喜爱的运动。

1、爱护小乌龟，喜欢动物朋友，激发对小动物的亲近之情。 (二)活动准备：教具：小乌龟的分步出示图(图一蛋、图二尾巴、图三脚、图四头、图五身体)、有趣的小乌龟表格。

2、小乌龟爬迷宫，老师观察(幼儿出汗情况，幼儿是否会爬迷宫) 在迷宫四周逐一添加***材料(详见图例)，小乌龟见到***物即可上去爬入迷宫，进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。送粮食小乌龟有好朋友找你们，快回来喽。

3、幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》1 设计意图爬行是幼儿喜爱的运动。

1、《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。

2、第二是在游戏情境中体验小乌龟克服疲劳、坚持到底的意志行为。在活动过程中，我运用了图谱教学法。通过图示，一方面能帮助幼儿记忆歌词，理解歌词内容；另一方面能吸引幼儿的注意力，使幼儿保持对活动的积极性。

3、幼儿园小班教案：小乌龟上幼儿园1 设计意图《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。

1、小乌龟爬迷宫，老师观察(幼儿出汗情况，幼儿是否会爬迷宫) 在迷宫四周逐一添加***材料(详见图例)，小乌龟见到***物即可上去爬入迷宫，进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。送粮食小乌龟有好朋友找你们，快回来喽。

2、乌龟爬爬幼儿园小班体育教案1 活动目标：运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

3、磁带三盘（动感早操，欢快加油曲，轻音乐）乌***饰、乌龟贝壳每人一个，口袋若干，软垫，小圈，钻笼，玩具筐，一个铃铛。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。重点难点活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。活动难点：幼儿能听信号进行游戏。活动准备音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。

5、幼儿园中班教案《有趣的乌龟》1 活动目标：在说说、想象、变变的过程中，感受乌龟的基本特征，并尝试表现乌龟的动态。培养幼儿的技巧和艺术气质。激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

6、幼儿园小班教案：有趣的小乌龟1 活动目标：亲近乌龟、发现乌龟的明显特征。体验模仿的乐趣。活动准备：幼儿人手一只乌龟教师准备大乌龟活动过程：与乌龟一起玩，发现乌龟的明显特征。幼儿人手一只乌龟，亲近乌龟。

《小乌龟上幼儿园》这个故事选自于小班上学期望整合（一），这一主题中，该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。

幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》1 设计意图爬行是幼儿喜爱的运动。

培养幼儿勇敢、活泼的个性。【活动准备】小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。【活动过程】以猜谜语的形式导入课题。

幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。活动延伸：教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词乌龟，带入歌曲，进行演唱。

幼儿园小班教案：有趣的小乌龟1 活动目标：亲近乌龟、发现乌龟的明显特征。体验模仿的乐趣。活动准备：幼儿人手一只乌龟教师准备大乌龟活动过程：与乌龟一起玩，发现乌龟的明显特征。幼儿人手一只乌龟，亲近乌龟。

播放音乐，教师带领幼儿做操。教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。老师：小乌龟们，我们怎么过草地？小结：小乌龟们可以爬过草地。探索爬行方法自由探索多种爬行方法。