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5岁孩子的语言发展特点
1、儿童语言期的另一个特点是极强的语言学习能力。由于这个阶段的大脑发育尚未完成，因此，儿童能够迅速掌握新的语言知识，并有效的运用到语言中。
2、5岁左右的宝宝能比较自由地表达自己的思想感情，有强烈的语言要求，乐于谈论每一件事。语言的发达与智力和情感的发展互相关联，同时也显示了宝宝的复杂个性。宝宝会经常模仿大人的语气讲话，也乐于表演自己熟悉的故事，扮演角色游戏。
3、五岁孩子语言发展特点1 在大约4岁时，孩子的语言技能开始飞速发育。现在他已经可以用包括更多文字的句子讲述故事，他不仅能告诉你发生的事情，也会向你讲述梦中和幻想的事情。
4、～6岁的孩子是送入幼儿园教育的最好的时候，父母不必担忧你说的问题，交给幼儿园就可以了。
孩子在语言发展中,一般具有什么样的特征?
1、有些家长会急于让孩子在语言储备阶段表达自己，迫使孩子学习说话，却导致孩子对语言非常抵触，更不愿意说话。有些家长总是不等孩子开口说话，他们就把孩子想说的，想听懂的放进去，导致孩子没有机会开口说话。
2、模仿特点在幼儿语言发展中刚开始是什么都不认识的，思维也是不够的，所以语言的存在也就给人们提供了很好的交流，那么幼儿在学习语言开始都是开始进行模仿的促进思维的发展。
3、-2个月发展特点 易敏感。在意身边的各种声音，会长时间注视着说话的人。爱交流。出生半个月左右，就向往和妈妈对话，开始会发出哼哼声，还会使用不同的哭声来告诉妈妈不同的需求。辨别与回应。
幼儿学说话,特点是什么
儿童学习语言的过程也是感知和理解语音和符号的过程。有声言语是以说话人所发出的和听话人所听到的声音作为物质形式而存在的。所以对口头言语的感知与语音的辨词作用有关。
多交流。和宝宝说话时表情可以略带夸张，鼓励他发声。多体会。宝宝的语言或许很难懂，但母子连心，静下心来慢慢体会，记住任何一种声音都要给予回应。目光交流。
但在实际说话时，幼儿对于有些语音往往不能正确发出。根据我国心理学工作者对三至六岁儿童语音发展的调查材料，幼儿语音发展表现出下列特点。
3-5岁孩子的语言特点
1、-6岁是幼儿期中最为关键的语言发展阶段，此时幼儿对语言启蒙有着极强的学习能力和学习意愿，以下是幼儿语言发展的几个特点。
2、至5岁幼儿语言发展的特点 在发音方面，孩子的语音器官已基本发育成熟，孩子已具备正确发出全部音节的生理条件，尤其是语音意识的发展已经达到一定的程度，能辨别出自己和别人语音中的不同，并做到及时纠正。
3、也就是说，孩子语言的发展，主要表现在交际方面，他们在努力学习用语言来表达自己、使自己成为一个“社会”的人。因为这个阶段孩子认知能力发展得非常快，语言发展跟认知发展产生了明显的交织，脱离认知去单方面描述语言发展的价值也不大了。
4、具体表现在下面几个方面：社交行为。宝宝可以回答一些简单的问题，比如吃饭前为什么要洗手。如果这些方面检测合格，说明宝宝的智力发育比较好。科学与数学。
2—3岁幼儿语言有什么发展特点?
1、--3岁儿童语言发展特点之二：喜欢重复说别人说过的话 这其实也是孩子的语言发展方式之一，在重复句子的过程中，加深幼儿对某些词汇的印象。
2、岁到3岁是孩子口语发展的最佳年龄，这时期是孩子掌握最基本语言的阶段，孩子学话既容易又迅速。尤其对听和说有高度积极性。
3、岁至2岁半阶段：词汇迅速增长，对语言的理解力迅速增加，词的泛化、窄化和特化现象明显减少，对词义的理解日益加深，词的概括程度进一步提高。求知欲强烈，对新词感兴趣。
4、岁半～3岁 (1)有些字发音不够清楚，但家长能理解小儿所说的话。(2)能说8～9个字组成的句子。(3)能说出2～3天前发生的事情。(4)能说出大部分的身体部位。(5)会使用代词“他”。